【題目】圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

【答案】C

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲抗藥性的形成。解答時(shí)可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入。使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時(shí)間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少。

達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存�；钕聛淼目顾幮詮�(qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲。因此，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果；從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體；害蟲原來就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異。選項(xiàng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在菜豆種子中，[　]______是新生植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由________發(fā)育而成的。

（2）菜豆種子的[　]________發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[　]________。

（3）幼苗剛出土?xí)r，地上部分一般呈黃色，但一段時(shí)間后就會(huì)變成綠色，原因是________________________________________________。

（4）⑧是由圖中[　]________發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有______和______。

（2）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在（ ）______中。

（3）玉米新植物的幼體是由圖中的__________________（填代號(hào)）組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，認(rèn)真分析，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

大多數(shù)動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____（選填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”），它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝�、�_____（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），這些物質(zhì)有的構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生②_____氣體等物質(zhì)；其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③_____等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物利用．可見，動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可以促進(jìn)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生長發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程。在這一過程中有量的變化，也有質(zhì)的變化，因而形成了不同的發(fā)育階段，各階段都有其一定的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)已有的學(xué)科知識(shí)和下列圖片回答問題：

（1）人體的生命開始于[ ]______；通過圖1中的A、B、C的細(xì)胞分裂過程后進(jìn)行D的______形成組織、器官和系統(tǒng)。

（2）出生前的我舒適地生活在媽媽的______里，每時(shí)每刻都能通過______和______從媽媽那獲得營養(yǎng)。

（3）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的______系統(tǒng)開始工作了，此系統(tǒng)中的______是與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（4）人們說我的耳垂像爸爸，這是一種______現(xiàn)象。作為女孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是______。

（5）進(jìn)入青春期的我體格發(fā)育加速，也出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象，這與性器官中的______分泌的雌性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖①﹣③代表三種微生物，判斷下列說法是否正確。

（1）圖中營寄生生活的生物是①和②。_____

（2）與生物②相比，生物①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成。_____

（3）生物③的菌體由許多菌絲構(gòu)成，地下菌絲可從土壤中吸收水分和有機(jī)物。_____

（4）生物①②③都可以通過孢子繁殖后代。_____

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【題目】自然界中植物的果實(shí)顏色多樣，但比較常見的是紅色和黑色。為了了解食果鳥喜歡吃什么顏色的果實(shí)，中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員們專門進(jìn)行了一系列研究。通過使用黑、紅、黃、綠、藍(lán)五種顏色的自然果實(shí)，對(duì)三種食果鳥進(jìn)行了有關(guān)取食的探究性實(shí)驗(yàn)：

（1）提出問題：西雙版納的食果鳥喜歡吃什么顏色的果實(shí)呢？

研究人員在前期查閱資料后發(fā)現(xiàn)：在西雙版納，成熟果實(shí)最常見的顏色是黑色和紅色，分別占總數(shù)的40%和19%．據(jù)此提出了假設(shè)。

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施計(jì)劃：

研究團(tuán)隊(duì)選取了紅耳鵯（學(xué)名：Pycnonotus jocosus）、白喉紅臀鵯（學(xué)名：Pycnonotus aurigaster）和藍(lán)喉擬啄木鳥（學(xué)名：Megalaima asiatica）三種主要以果實(shí)為食的鳥類進(jìn)行研究。因?yàn)檫@三種鳥類是位于亞洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)最常見的食果鳥，具有較好的代表性。

①若每種鳥只用一只做實(shí)驗(yàn)是否可靠？_____；為什么？_____。

②研究團(tuán)隊(duì)采用自然果實(shí)來研究鳥類的偏好，本研究應(yīng)該采取_____原則，即除了_____之外，其他變量應(yīng)該保持一致。為了減少誤差，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)_____。

③經(jīng)過研究，得到了如下圖的數(shù)據(jù)，對(duì)于圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出的結(jié)論：這三種鳥都偏好_____顏色和_____顏色的果實(shí)。

（4）中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員們對(duì)食果鳥偏好果實(shí)顏色的研究，屬于生物學(xué)研究方法中的_____。

A．調(diào)查法 B．觀察法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．文獻(xiàn)法

（5）鵯有紅耳鵯、白喉紅臀鵯、黑冠黃鵯（鵯是雀形目鵯科各種鳥的通稱）等多個(gè)品種，表現(xiàn)出_____（填“物種多樣性”或“遺傳多樣性”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題：

（1）該圖中共有_____條食物鏈。圖中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（2）該圖中數(shù)量最多的生物是_____，最少的生物是_____。

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類增加，短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中_____的數(shù)量會(huì)隨之增加。隨著動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨之_____，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定_____能力。

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