【題目】看圖分析：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。

（2）根據(jù)兩幅圖判斷，表示女性的染色體圖是圖 ，表示男性的染色體圖是圖 。（填序號）

（3）若甲、乙是一對夫婦，則b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與a 產(chǎn)生的含有——染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。

【答案】

（1）成對

（2）b

（3）X

【解析】

試題分析：從圖中可以看出，人類體細(xì)胞中的染色體是成對存在的，共23對。a圖中的第23對染色體一條大、一條小，為XY染色體，因此甲圖表示男性體細(xì)胞中的染色體組成。b圖中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同，是XX染色體，因此圖乙表示女性體細(xì)胞中染色體組成。若甲、乙是一對夫婦，則b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與a 產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某些部位的血管分布和血流方向示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）若血管a內(nèi)流靜脈血，血管c內(nèi)流動脈血，則血管b為 。

（2）若血管b為組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，則血管a內(nèi)的血液中 （氣體）含量比c血管內(nèi)血液中的多，血管c內(nèi)流動的是 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學(xué)的設(shè)計方案如下圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的_______能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由__________決定的。

（2）實驗結(jié)論： 。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項即可）

。

（4）在該實驗的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題。 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是日常生活中常見的五種生物，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）從分類上來看，屬于無脊椎動物的是 ，屬于種子植物的是 （填標(biāo)號）。

（2）圖中除 （填標(biāo)號）外，其它的生物體細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是體內(nèi)沒有___ __。

（4）E代表的這類動物其特有的生殖方式是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，與細(xì)胞 和 密切相關(guān)．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細(xì)胞中．

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的 ，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ，葉片綠色部分的細(xì)胞中含 有 和 兩種能量轉(zhuǎn)換器．

（5）圖戊中除圖丁所示的葉以外，還有 和 是營養(yǎng)器官．

（6）在結(jié)構(gòu)層次上，動物和植物的區(qū)別是動物有 這一層次，而植物沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多指（如六指）是由顯性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（ ）

A．都患多指或一半患多指 B．一半多指，一半正常

C．全部多指 D．全部正常

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是 、 。

（2）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是 、 。

（3）第一道、第二道防線都屬于 （填特異或非特異）性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛蟹學(xué)名中華絨螯蟹，是我國最重要的淡水蟹類。近年來，老河口市利用本地水庫河汊星羅棋布的優(yōu)勢，發(fā)展生態(tài)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，在養(yǎng)殖場種草植葦，形成了葦蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）毛蟹屬節(jié)肢動物，身體為________對稱，體表有堅硬的外骨骼對身體內(nèi)部起重要的保護(hù)作用，體現(xiàn)了________________________的生物學(xué)觀點。

（2）蘆葦?shù)娜~肉細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________________________。

（3）上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有_____________，將動植物殘體含有的有機物分解成簡單的無機物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。圖中共有 條食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題。

(1)外界物體反射的光線經(jīng)過角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)晶狀體等的折射作用，落在________上形成物像。物像刺激了其上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的與視覺有關(guān)的信息經(jīng)視神經(jīng)傳導(dǎo)到________形成視覺。

(2)可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個雙凸透鏡、白紙板等，進(jìn)行探究近視形成原因的模擬實驗。當(dāng)用一個凸度較小的凸透鏡并在白紙板上觀察到一個清晰的物像時，換用一個凸度較大的凸透鏡，白紙板上物像會變得模糊不清；若將白紙板向凸透鏡慢慢移動，則白紙板上物像會再次變清晰。這個模擬實驗，可以說明眼球的晶狀體________，會形成近視。

(3)如果已經(jīng)形成近視，你知道用什么方法進(jìn)行矯正嗎? ________。

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