【題目】貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大了的母貓能再生小貓，這一過程說明貓具有__________特征。（ ）

A．生長、發(fā)育和繁殖 B．生長 C．發(fā)育 D．繁殖

【答案】A

【解析】

試題分析：生物具有生長、發(fā)育和繁殖的生命特征。貓媽媽生小貓、后代再生小貓屬于繁殖特征，小貓長大屬于生長和發(fā)育特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（一）顯微鏡的使用

【1】用顯微鏡觀察裝片時，所觀察的材料必須是____________而____________的。

【2】顯微鏡的目鏡是15X，物鏡是40/，顯微鏡的放大倍數(shù)是__________。

【3】轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時，鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著________________，避免物鏡壓壞玻片。

【4】小明在顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時，在視野中央看到一個黑點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，黑點都沒動，可以判斷黑點在___________上。

【5】要想將視野右下方的物像移到視野中央，應(yīng)該將裝片向___________ 移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是_____圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有_____（任寫一項）．

（2）圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是_____，⑥的名稱是_____．

（3）圖中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是_____（填編號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖，A，B代表不同的血管，C表示毛細(xì)血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向．請回答：

（1）人體血液循環(huán)中，運輸氧的血細(xì)胞是 ．
（2）若該圖表示血液循環(huán)中的肺循環(huán)，則血管B的名稱為 ． 從B至A，血液中氧的含量將（選填“增多”或“減少”）．
（3）若該圖表示的是體循環(huán)，則該循環(huán)的起點是心臟的（選填“左心室”或“右心室”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖，請據(jù)圖作答：

（1）蛋白質(zhì)初步消化的部位是（填代號）．
（2）食物進入消化系統(tǒng)后，主要在（填代號）進行消化和吸收．
（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是（填代號）分泌的膽汁過少，影響了脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中的下列行為不可取的是（ ）

A．注意節(jié)約水、電

B．購置健身器在家中鍛煉身體

C．盡量到戶外鍛煉身體

D．將垃圾分類處理，能回收的買給回收站

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 魚的身體呈流線型，可減少游泳時的阻力

B. 家鴿前肢變成翼，翼上覆羽，適于空中飛行

C. 蛇體表有堅韌的外骨骼，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

D. 家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖如下，請據(jù)圖回答

（1）如圖1為_____細(xì)胞，如圖2為_____細(xì)胞（選填“植物”或“動物”）．

（2）圖1與圖2相比，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)缺少了[]_____，同時圖1沒有④_____．

（3）若圖2代表洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，則該細(xì)胞中_____（有或沒有）葉綠體．

（4）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該是葉綠體和_____，前者能夠制造有機物，_____能量；后者能夠分解有機物，_____能量．

（5）圖1所示細(xì)胞若進行分裂，首先分裂的結(jié)構(gòu)應(yīng)是[]_____；圖2所示細(xì)胞應(yīng)該是一個_____（成熟或未成熟）細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物名稱中的“被子”是由花的______發(fā)育來的。

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同步練習(xí)冊答案