【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這4種生物所含有機物的總量如右圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會引起（ ）

A．甲、丙、丁的數(shù)量均增加

B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C．甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加

D．甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加

【答案】D

【解析】

試題分析：能量流動的特點：單向流動，逐級遞減．所以如圖所示甲、乙、丙、丁四種生物之間的食物關系為：丙→甲→乙→丁．當乙的數(shù)量增加時，因乙是以甲為食的，所以 甲由于天敵增加，數(shù)量就會相應減少；由于甲是以丙為食，也就是甲是丙的天敵，丙的天敵數(shù)目減少其數(shù)目就增加；又由于丁是以乙為食，乙的數(shù)量增加，導致丁因 食物充足而數(shù)目增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答問題

（1）[3]是______，它有______里面幼嫩的胚的作用；

（2）圖中的[______]和[______]都是胚根，將來發(fā)育成植物體的______；

（3）種子中的______將發(fā)育成新植株的幼體，它是由______發(fā)育而成的；

（4）玉米種子的______和______緊貼在一起，不易分開，所以玉米粒應稱為果實；

（5）遇碘變藍色是淀粉的特性．玉米種子的[______]（填序號）遇碘變藍，說明它含有淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的

A．種類多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．物種多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過環(huán)保部門的大力治理及其他多個部門的協(xié)同努力，2017年冬天我們看到了湛藍的天空，霧霾離我們而去，霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5，被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。專家指出：PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大。如圖表示相關的一部分生理過程，請結(jié)合所學知識，回答問題：

（1）由于顆粒物微小，人體吸氣時，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接通過______進入肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病；有毒微粒最早到達心臟的哪個腔？______。

（2）霧霾天氣會造成呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)疾病，人們服藥量比平時增加。某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因：______。

（3）圖中生理過程a是______。

（4）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過______作用進入血液。

（5）血管e和f內(nèi)的血液在成分上的區(qū)別是______。

（6）醫(yī)生在檢查某人的g時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是______的通透性增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村的環(huán)境逐漸惡化。現(xiàn)在，我市“創(chuàng)建文明城”，在很大程度上改善了農(nóng)村的環(huán)境面貌，如圖是某村農(nóng)田的食物網(wǎng)。請同學們應用所學知識，回答以下問題：

（1）請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈：______。該生態(tài)系統(tǒng)所需能量的源頭是______。

（2）食物網(wǎng)中，鳥和蜘蛛的關系是______。從動物進化的歷程分析、最高等的動物是______。

（3）若該食物網(wǎng)受到重金屬污染，則體內(nèi)積累重金屬最多的是______。該食物網(wǎng)中能量流動的特點是______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)不夠穩(wěn)定，原因是______。

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【題目】如圖展示青蛙的發(fā)育過程，其中省略號包含以下哪些變化？（　�。�
①細胞生長 ②細胞分裂 ③細胞分化 ④細胞衰老．
A.②③
B.①②
C.①②③
D.①②③④

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【題目】小鳥和果樹都是生物，但它們在結(jié)構(gòu)層次上有明顯區(qū)別，這種區(qū)別主要表現(xiàn)在它們有無下列哪種結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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【題目】李輝同學想要探究植物在進行光合作用后生成的產(chǎn)物中是否有淀粉，于是他將經(jīng)過暗處理后的天竺葵按照如圖所示的步驟進行實驗．

（1）將天竺葵葉片先經(jīng)過暗處理的目的是 ．
（2）在步驟②中，待葉片變成色后，取出葉片，用漂洗，然后進行步驟③．
（3）步驟③中，在天竺葵葉片上滴加的液體為 ．
（4）步驟④中可以看到天竺葵葉片上未被遮光的部分變成為色，這說明植物在進行光合作用后生成的產(chǎn)物中（選填“有”或“沒有”）淀粉．
（5）光合作用的公式是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產(chǎn)損失。某次地震后，李某被埋在廢墟中，一根木梁壓在他的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒。救援人員準備對其展開施救，然后進行診斷、救治和護理。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）救援人員和李某首先通過敲擊墻壁的方式鎖定掩埋位置。在這個過程中，將振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)為 ___________；由于長時間掩埋，李某被救出后需用黑布罩住雙眼，是為了防止光線陡然變強由瞳孔進入眼球內(nèi)部傷害__________。

（2）醫(yī)生用棉棒刺激李某的足底皮膚，李某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑__________________（用數(shù)字和箭頭表示）。醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準確觸摸，由此判斷受傷部位是__________。

（3）醫(yī)生給他靜脈注射5％的葡萄糖溶液。隨后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是______________可以調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

（4）當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是__________，該反射建立在___________的基礎上，在______________參與下形成的。

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