【題目】有“地球之肺”之稱(chēng)的是（ ）

A. 淡水生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱(chēng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明

緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了________________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期，屬于______________________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是________性狀。如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別為________、________。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需要的原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將盆栽綠色植物放在黑暗處24小時(shí)。

②再將該實(shí)驗(yàn)裝置放于光下照射5小時(shí)。

③5個(gè)小時(shí)后，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色。

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)裝置所設(shè)定的變量是________________。

（2）步驟①的目的是_________________________________________。該步驟所利用的植物的生理活動(dòng)是_________________。

（3）取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)莖中的導(dǎo)管被染成了紅色，說(shuō)明莖中的導(dǎo)管可以_____________________________，植物運(yùn)輸水分產(chǎn)生的動(dòng)力來(lái)自于植物的___________。

（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足之處為___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖3表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為______。

（2）若圖1要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是___________________。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（3）圖2的甲對(duì)應(yīng)圖1中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是_________________。

（4）圖3中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________，它通過(guò)生理過(guò)程______（填序號(hào)），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察的材料必須是（ ）

A. 新鮮的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 完整的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們正值青春期，身體會(huì)出現(xiàn)許多微妙的變化，與這些變化有關(guān)的主要是

A. 飲食 B. 神經(jīng)調(diào)節(jié) C. 雌、雄激素 D. 腎上腺素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是以發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B代表葉肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，其中A是___________，B是___________。

（2）在B結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的___________作用，能處理有機(jī)物為植物提供能量。如果①代表二氧化碳，則②代表___________。

（3）植物通過(guò)導(dǎo)管輸送來(lái)的水分，除了被葉肉細(xì)胞等利用外，更多部分則是以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中，這個(gè)過(guò)程叫___________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大面積植樹(shù)造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锏恼趄v作用可以

A. 降低空氣的溫度 B. 吸收空氣中的二氧化碳

C. 增加空氣中氧的含量 D. 提高大氣濕度，增加降水量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物。圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類(lèi)生物中的一類(lèi)。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖1方框中的生物可能是老虎

B.圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類(lèi)別是植物

C.若人類(lèi)大量捕殺鷹，短時(shí)間內(nèi)蛇會(huì)減少

D.植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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