【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）
A.捕食
B.合作
C.競爭
D.互助

【答案】A
【解析】解：螳螂捕蟬，黃雀捕螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的捕食關(guān)系．
故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”，與這句話無關(guān)的選項是（　�。�
A.流線型體形
B.卵生
C.雙重呼吸
D.胸肌發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由_________發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱這種發(fā)育過程為_______________。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為_______________。

（2）D、E顯示的具體生殖方式分別是____________、_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）圖D中胚胎發(fā)育的部位是_____________，圖E中胎兒發(fā)育的主要場所是___________。

（4）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_____________生殖，F(xiàn)圖所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的________________緊密結(jié)合。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中對生命活動起控制作用的是

A．線粒體 B．細(xì)胞核 C．液泡 D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥體內(nèi)肺和氣囊分布示意圖，請回答：

（1）鳥類有許多適于飛行的特點，身體呈_____型，可減少飛行中空氣的阻力。體表覆羽，前肢變成_____，其上生有幾排大型的羽毛。胸肌發(fā)達(dá)，胸骨上高聳的突起叫做_____。

（2）請?zhí)顚憟D中各標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱。

①_____，②_____，③_____。

（3）鳥類的呼吸器官不僅有發(fā)達(dá)的[]_____，還有[]_____，這些_____分布在_____之間，有的還突入到_____里。

（4）家鴿飛行兩翼舉起時，空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入[]_____，一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換，另一部分空氣則由此進(jìn)入[]_____。當(dāng)兩翼下垂時，[]_____內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外，同時[]_____，內(nèi)的空氣又經(jīng)[]_____，并且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫雙重呼吸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題（注意：［ ］內(nèi)填數(shù)字， 上填名稱）

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為_______ 、_______ 、_______三部分；

（2）圖中［ ］是飛行器官，有______對，它有_____ 對足， 對觸角；

（3）蝗蟲的呼吸器官是 __________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥類呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)名稱和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___

（2）器官③在鳥類體內(nèi)有很多時，分布在___之間．

（3）吸氣時，吸進(jìn)的空氣一部分在___內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入___；

（4）呼氣時，___內(nèi)的氣體返回___內(nèi)進(jìn)行氣體交換．

（5）鳥不論是吸氣還是呼氣，___內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了___的效率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于玉米種子的敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 玉米是單子葉植物，種子中只有一片子葉

B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成

C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚乳

D. 一粒玉米就是一個果實

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紀(jì)實電影《重返狼群》講述了這樣一個故事：成都女畫家李微漪在一次草原采風(fēng)中意外收養(yǎng)了狼王遺孤，為其取名格林，并帶回成都喂養(yǎng)。但繁華的都市無法容納一匹野性的草原狼，李微漪帶著格林重返草原，一路追尋狼群的蹤跡，歷經(jīng)嚴(yán)寒酷雪，終于目送它成功地重運狼群。電影引人深思，讓牧民開始關(guān)注狼的生存狀況。

資料一：回到草原的格林主要捕食野兔和鼠類，它尖銳的長牙在肉食面前派上了用場�；氐嚼侨汉螅窳衷诶峭醯膸ьI(lǐng)下，與同伴們合作“打圍”，甚至能捕殺比它們大很多的牦牛等動物。

資料二：為了保護(hù)人畜安全，也因為狼皮具有一定的經(jīng)濟價值，狼被牧民大量捕殺。格林生活的諾爾蓋草原在短短幾十年間，狼的數(shù)量降至百余頭，世界各地亦然。狼曾經(jīng)是分布最廣泛的哺乳動物，但現(xiàn)在不少亞種如：日本狼、紐芬蘭白狼等都已經(jīng)滅絕。

資料三：如圖所示，是諾蓋爾草原部分食物網(wǎng)的示意圖：

請根據(jù)上述資料，分析回答以下問題：

（1）資料一中提及格林的“尖利的長牙”指的是哺乳動物的哪類牙齒？_____而資料三中的_____動物不具有這種牙齒。

（2）合作“打圍”，說明狼群具有_____行為，該行為的特征是：群體內(nèi)部往往形成_____成員之間有_____有的還形成_____。

（3）從資料二可以看出，因為人類的捕殺使狼的_____多樣性面臨危機。

（4）分析資料三中的食物網(wǎng)，在自然放養(yǎng)狀態(tài)下，如果狼等食肉動物被大量捕殺，會對牧民近期和遠(yuǎn)期的畜牧養(yǎng)殖帶來怎樣的影響？請用生物學(xué)知識進(jìn)行解釋。_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案