【題目】如圖概括顯示人體對不同性質(zhì)刺激的兩種反應(yīng)模式.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
樣式A:

樣式B:

(1)模式A為調(diào)節(jié).
(2)在模式A的例子中,神經(jīng)中樞是
(3)在模式B的例子中,“激素”由(填內(nèi)分泌腺名稱)分泌的.
(4)模式B的反應(yīng)比模式A的反應(yīng)(填“快”或“慢”).

【答案】
(1)神經(jīng)
(2)脊髓
(3)胰島
(4)慢
【解析】(1)模式A通過反射弧來完成,因此模式A為神經(jīng)調(diào)節(jié).
(2)膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)的膝跳反射中樞,因此在模式A的例子中,神經(jīng)中樞是脊髓.
(3)胰島分泌胰島素,胰島素調(diào)節(jié)糖的代謝,因此在模式B的例子中,“激素”由胰島(填內(nèi)分泌腺名稱)分泌的.(4)激素調(diào)節(jié)要通過血液循環(huán)的運輸才能發(fā)揮作用,因此模式B的反應(yīng)比模式A的反應(yīng)慢(填“快”或“慢”).

所以答案是:(1)神經(jīng)(2)脊髓(3)胰島(4)慢

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的相關(guān)知識,掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射。瓷浠(yīng)當(dāng)包括五個部分:感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體四大系統(tǒng)的代謝關(guān)系示意圖,圖中①、②、③、④可分別代表( )

A.泌尿、消化、循環(huán)、呼吸
B.循環(huán)、呼吸、泌尿、消化
C.消化、循環(huán)、泌尿、呼吸
D.消化、循環(huán)、呼吸、泌尿

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【題目】人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線,它們的共同規(guī)律是( )

A. 心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室 B. 心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

C. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房 D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室

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【題目】健康的成人每天形成的原尿達(dá)150升.圖中所示結(jié)構(gòu)為原尿初始形成場所的是( 。

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】八步區(qū)賀街淮山塊莖圓直,口感好,淀粉含量高,深受消費者喜愛.淮山種植宜搭架,植株攀沿在架上,塊莖生長在地下;株距和行距要合理,種植過稀或過密,都會影響產(chǎn)量.
請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題:

(1)如果種植過稀,會因作物沒有充分利用單位面積上的而造成浪費;如果種植過密,植株葉片相互遮擋,會影響植株的這一生理過程.
(2)合理密植(如圖)能使葉片充分利用外界有利條件制造大量的 , 并運送、貯存到淮山塊莖,提高作物的產(chǎn)量.
(3)說說合理密植怎樣充分利用外界的有利條件?說出一點即可.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建立自然保護區(qū)的目的主要是對生物多樣性的(

A. 生態(tài)旅游 B. 法制管理 C. 遷地保護 D. 就地保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)病原體侵人人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫_____;引起人體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)①能控制物質(zhì)進出細(xì)胞
B.結(jié)構(gòu)②具有支持和保護作用
C.結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞的控制中心
D.結(jié)構(gòu)④內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某正常中年人,一次飲用過量糖水,尿中出現(xiàn)糖,這說明

A.該人是糖尿病人

B.腎小管的重吸收功能是有限的

C.腎小球的濾過作用失常

D.腎小管的重吸收功能降低

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