請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是美國表年學者
米勒
米勒
設計的．
（2）A裝置中的氣體相當于
原始大氣
原始大氣
，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含
氧氣
氧氣
．正負極接通進行火花放電是模擬自然界的
閃電
閃電
．
（3）B裝置里的液體相當于
原始海洋
原始海洋
，實驗后可檢驗其中含有
氨基酸
氨基酸
等有機小分子物質(zhì)．
（4）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從
無機物
無機物
到
有機物
有機物
的轉變是完全可能的．
分析：有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據(jù)此解答．
解答：解：化學起源學說認為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．
（1）、如圖是米勒實驗的裝置，米勒是美國青年學者．
（2）、A里的氣體相當于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣．正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電．
（3）、B裝置模擬的是原始海洋，實驗后可檢驗其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì)．
（4）、米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機物形成有機物，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．
故答案為：
（1）米勒
（2）原始大氣；氧氣；閃電
（3）原始海洋；氨基酸
（4）無機物；有機物
點評：米勒的實驗及結論的內(nèi)容在考試中經(jīng)�？嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計結果如下表：

    


    
組別
父母性狀
被調(diào)查家庭數(shù)
子女
    

    
父
母
雙眼皮
單眼皮
    

    
1
單眼皮
單眼皮
60
0
64
    

    
2
雙眼皮
雙眼皮
80
70
26
    

    
3
雙眼皮
單眼皮
120
73
60
    

    
4
單眼皮
雙眼皮
100
56
48請回答下列問題：
    （1）從第
    2
    2
    組調(diào)查的結果可推測出顯性性狀是
    雙眼皮
    雙眼皮
    ．
    （2）如果控制顯、隱性性狀的基因分別用A、a表示，則在第3組所調(diào)查的家庭中，其父親的基因組合是
    Aa
    Aa
    ，母親的基因組合是
    aa
    aa
    ．
    （3）如果第3組某一家庭中的母親作了雙眼皮手術，再生一個雙眼皮孩子的幾率是
    50%
    50%
    ．
    （4）請寫出第4組家庭的遺傳圖解．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    “黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對；不久后再來，會在水中看到小蝌蚪；如果繼續(xù)觀察下去，會看到青蛙外形那魔術般變化的過程（如圖所示）．請回答下列問題：
    （1）青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結構和生活環(huán)境等方面極其相似，從進化的角度看，說明兩者的關系是
    兩棲類是由魚類進化來的
    兩棲類是由魚類進化來的
    ．
    （2）青蛙的個體發(fā)育起點是[
    1
    1
    ]
    受精卵
    受精卵
    ．從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過程中，運動器官形成的先后順序為
    尾→后肢→前肢
    尾→后肢→前肢
    ．
    （3）[8]主要的呼吸器官是
    肺
    肺
    ，同時兼用
    皮膚
    皮膚
    輔助呼吸．
    （4）青蛙的
    生殖和發(fā)育
    生殖和發(fā)育
    都必須在水中進行，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖為嫁接的過程示意圖，請回答下列問題；
    （1）圖中①是
    接穗
    接穗
    ，②是
    砧木
    砧木
    ，③是
    接穗
    接穗
    ．
    （2）A圖的嫁接方式叫
    芽接
    芽接
    ，B圖的嫁接方式叫
    枝接
    枝接
    ．
    （3）
    蘋果、桃子
    蘋果、桃子
    （列舉兩例）等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種．要使嫁接成功，嫁接時一定要確保接穗與砧木的
    形成層
    形成層
    緊密結合在一起．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    為探究草履蟲對刺激的反應，小明制作了如圖所示臨時裝片，請回答下列問題．
    （1）取草履蟲應該從培養(yǎng)液的
    上層
    上層
     提�。ㄉ蠈印⒅袑�、下層）．
    （2）用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將如何運動
    依靠纖毛的擺動旋轉運動
    依靠纖毛的擺動旋轉運動
    ．
    （3）草履蟲的運動方向說明食鹽對它是
    有害
    有害
    刺激（填“有利”或“有害”）．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請回答下列問題．
    （1）西瓜花中最重要的部分是
     
    ，如圖為
     
    花（填單性花或兩性花）
    （2）西瓜的果實是由雌蕊的
     
    發(fā)育來的．利用果實里的種子繁殖后代，這屬于有性生殖．
    （3）在西瓜開花結果時期，應適當?shù)氖┘雍?!--BA-->
     
    的肥料．
    （4）有經(jīng)驗的瓜農(nóng)在西瓜長到一定時期時，就要摘除植株的頂芽，保證植物能多分側枝，從而多開花多結果，這樣做的原理是
     
    ．
    （5）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是
     

    A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉           B．大個西瓜和小個西瓜
    C．西瓜皮的有條紋和無條紋             D．甜西瓜和薄皮西瓜
    （6）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，假設用此方形西瓜的種子繁殖新植株，不做任何處理，所長西瓜仍為方形西瓜的幾率是
     
    ，說明理由
     
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習冊答案
    


    


    






















			
    



    
	







      <rt id="jhsr8"></rt>