【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的使用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和[ ]__________;能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是_______________

(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[ ]__________;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)________。

(3)乙圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是__________倍;能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是________(填序號(hào))。

(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。圖像A效果欠佳,是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了________。

(5)下圖中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像特點(diǎn),按照?qǐng)D像出現(xiàn)的先后順序排序:_____________,要使視野從②變?yōu)棰,?yīng)調(diào)節(jié)________________。

【答案】a目鏡; b物鏡;遮光器、反光鏡b物鏡; 轉(zhuǎn)換器;400; ①④;氣泡; ①③②④;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【解析】

觀圖可知:甲圖中a目鏡,b物鏡,c反光鏡,d粗準(zhǔn)焦螺旋,e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,乙圖中①②是目鏡、③④是物鏡,解答即可。

(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是a目鏡和b物鏡能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。

(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的b物鏡,羽毛物鏡壓壞玻片標(biāo)本;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。

(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多。乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是10×40=400倍;能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是①④,5×15=75()。

(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖象。圖象A效果欠佳,是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了氣泡。

(5)圖中物像位于視野中央偏右下方①,先要把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像③,然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像②,此時(shí)再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像變清晰④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)我們劇烈運(yùn)動(dòng)或?qū)W習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí),就會(huì)導(dǎo)致疲勞,補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力最有效的方法,淀粉是人體的主要糖類來(lái)源,它進(jìn)入人體到被人體作用,需經(jīng)過(guò)一系列的生理過(guò)程,如圖一,食物中的葡萄糖進(jìn)入血液后,血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生變化,如圖二.

(1)食用含淀粉的食物1小時(shí)(BC段)后,血糖含量會(huì)大幅度上升,是因?yàn)檫@段時(shí)間內(nèi),在消化道的______內(nèi)完成了b過(guò)程,該結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)有______

(2)c過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的,疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因?yàn)樵诖穗A段獲得了能量補(bǔ)充.

(3)CD段血糖含量下降的主要原因是______

(4)常吃素食的人也能長(zhǎng)胖,由此推測(cè)糖類在人體內(nèi)也可以轉(zhuǎn)化成______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的說(shuō)法是( )

A種瓜得瓜,種豆得豆 B螳螂捕蟬,黃雀在后

C千里之堤,潰于蟻穴 D不入虎穴,焉得虎子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)除圖中所示成分外,該生態(tài)系統(tǒng)生物成分還應(yīng)該有_________。

(2)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者的有___________________________

(3)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),鳥與昆蟲之間是______________關(guān)系。

(4)若由于農(nóng)田周邊的樹木被砍伐,鳥的數(shù)量驟減,昆蟲數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有____________的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是( )
A.讓有機(jī)物積累起來(lái)
B.讓淀粉運(yùn)走消耗
C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在政府扶貧政策的支持下,漣源市成功建成多個(gè)藍(lán)莓生產(chǎn)基地,開展休閑采摘,帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,不僅具有良好的營(yíng)養(yǎng)保健作用,還能夠防止腦神經(jīng)老化、強(qiáng)心、抗癌、軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能,有“水果皇后”的美譽(yù)。

(1)藍(lán)莓根系分布較淺,對(duì)水分缺乏比較敏感,應(yīng)經(jīng)常保持土壤濕潤(rùn),但又不能積水,否則會(huì)爛根死亡,請(qǐng)解釋原因:_________________________________

(2)藍(lán)莓授粉不足會(huì)造成減產(chǎn),為了提高授粉率,增加產(chǎn)量,可以采取的措施是:_______。

(3)為了進(jìn)一步提高藍(lán)莓的品質(zhì)和產(chǎn)量,扶貧小組技術(shù)員對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行大棚試種,在密閉大棚的情況下,測(cè)定大棚內(nèi)24小時(shí)氧氣濃度的變化,結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖BC段氧氣濃度上升的原因是:___________________________________________________。這24小時(shí)藍(lán)莓___________(是否)積累了有機(jī)物,依據(jù)是:______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花粉在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生花粉管,當(dāng)花粉管進(jìn)入()時(shí)釋放出精子。
A.柱頭
B.花柱
C.子房
D.胚珠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____

(2)A裝置與B裝置組成_____實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是_____裝置.

(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù).經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后.計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正,若沒有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正._____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 看圖回答

(1)根據(jù)圖中氣體出入的箭頭,你判斷其中描述光合作用的圖是________

(2)綠色植物通過(guò)光合作用制造了________,超過(guò)了自身呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過(guò)光合作用不斷消耗了大氣中的________,維持了生物圈的碳氧平衡。

(3)我們常說(shuō)“牛吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是奶”,牛奶中所含有的能量最終來(lái)源是________,草通過(guò)光合作用把________能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲(chǔ)存在________中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案