【題目】用實(shí)驗(yàn)證明，在類似于原始地球的條件下，無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子的科學(xué)家是（ ）
A.巴斯德
B.海爾蒙特
C.米勒
D.雷迪

【答案】C
【解析】1953年，美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷，氨，氫，水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，通過進(jìn)行火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生命起源的化學(xué)進(jìn)化，掌握原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】越古老的地層中，化石中的生物（ ）
A.越低等，越簡(jiǎn)單
B.越高等，越復(fù)雜
C.個(gè)體越大
D.陸生種類越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是染色體和DNA關(guān)系的示意圖,下列說法正確的是

A. ①是蛋白質(zhì)分子，②是DNA分子 B. 一條染色體含有2個(gè)DNA分子

C. 染色體上的蛋白質(zhì)分子具有遺傳作用 D. .每個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析回答有關(guān)問題:

(1)小敏同學(xué)說,在螞蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用____進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體(3)與個(gè)體（6）在外都形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此青蛙的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說,在一朵花中我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來的。

(4)小柯同學(xué)說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體存在于（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)中 B．細(xì)胞膜中 C．細(xì)胞核中 D．葉泡中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性的生殖器官中，能分泌雌性激素的是（ ）
A.子宮
B.輸卵管
C.卵巢
D.陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立者提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（ ）
A.恩格斯
B.列文·虎克
C.達(dá)爾文
D.施萊登

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、______和螺旋菌。

(2)細(xì)菌是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物，與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的______。

(3)圖中的①對(duì)細(xì)菌具有______作用。

(4)有些細(xì)菌具有______，有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做過雙側(cè)輸卵管結(jié)扎手術(shù)的育齡婦女，一般將不再具有生育能力，分析其原因正確的是（ ）
A.卵巢不能產(chǎn)生和排出卵細(xì)胞
B.卵巢不能產(chǎn)生雌性激素
C.卵細(xì)胞不能在輸卵管與精子相遇
D.子宮內(nèi)壁喪失種植胚胎的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案