【題目】海洋生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（　�。�

A. 浮游植物 B. 小魚小蝦 C. 鯨 D. 海帶

【答案】A

【解析】海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物。浮游植物屬于生產(chǎn)者，小魚小蝦、鯨等是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者。食物鏈的開始是生產(chǎn)者，由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的，因而食物鏈最前端的生物數(shù)量要多于后面的營養(yǎng)級中的生物。所以海洋生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是浮游植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出了A，B，C，D，E五種食物（各100g）的主要營養(yǎng)成分，根據(jù)該表格可知（ ）

A. 食物A有利于防治夜盲癥 B. 食物D能提供的能量最多

C. 長期以B食物作為主食的老人家容易得骨質(zhì)疏松 D. 食物E有利于壞血病患者食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯、馬鈴薯等以生產(chǎn)淀粉為主的植物要適當(dāng)多施（ ）

A．鉀肥 B．磷肥 C．氮肥 D．硼肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】潔凈載玻片中央滴一滴血液，把它推成薄膜制成的玻片標(biāo)本屬于（　　）

A. 裝片 B. 切片 C. 涂片 D. 磨片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種名稱含有“魚”的生物中，真正屬于魚類的是（ ）

A. 鯨魚 B. 章魚 C. 鱷魚 D. 鯉魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)使用顯微鏡呢！以下操作正確的是（　�。�

A.李莉同學(xué)覺得光線有點(diǎn)暗，她選擇用③的凹面鏡進(jìn)行對光

B.蔡虛困同學(xué)試圖通過轉(zhuǎn)動(dòng) ⑤來找到物像

C.詹慕斯同學(xué)想切換高倍鏡來觀察，他選擇了②中較短的鏡頭

D.朱婷同學(xué)在視野中看見有黑色污物，她斷定①中有污物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，并回答問題：

亞馬遜雨林區(qū)是世界最大的雨林區(qū)，它可以消耗大量二氧化碳，阻止氣候變暖；林區(qū)還藏有豐富的動(dòng)植物資源，動(dòng)植物種類高達(dá)300萬種，但自2019年8月至今，亞馬遜雨林的74000多起火災(zāi)讓它在全世界“火”了一把，環(huán)保人士在網(wǎng)絡(luò)上隔空控訴巴西總統(tǒng)博爾索納羅，因?yàn)樗挠炅珠_發(fā)政策——燒雨林以提供農(nóng)用土地！ 下圖是雨林中的幾種生物間吃與被吃的關(guān)系圖。結(jié)合文中材料及附圖回答下列問題。

（1）大量樹木被焚燒導(dǎo)致整個(gè)亞馬遜雨林對周邊二氧化碳的吸收能力減弱，加之焚燒樹木產(chǎn)生了大量的二氧化碳，加劇了全球變暖，________效應(yīng)愈發(fā)日益嚴(yán)峻。

（2）若圖中的植物被大量使用含有難以降解成分的農(nóng)藥，則最終________（填圖中字母）體內(nèi)的農(nóng)藥殘留最高，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是________。

（3）請寫出圖中最短的一條食物鏈： _________________________________________。

（4）若一段時(shí)間內(nèi)亞馬遜雨林的某一物種大量減少，會引起其他物種的數(shù)量增加或減少，并重新獲得相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有________能力，但這種能力是有限的，如果這種穩(wěn)定狀態(tài)遭到不可逆的破壞，則后果不堪設(shè)想。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體除哪項(xiàng)外都可能發(fā)生癌變（　　）

A. 大腦 B. 心臟

C. 骨組織 D. 頭發(fā)、指（趾）甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A.細(xì)胞分裂的過程是甲→丙→乙

B.子細(xì)胞染色體數(shù)目是親代細(xì)胞的一半

C.動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)不會形成新的細(xì)胞壁

D.幼苗長成大樹過程中會進(jìn)行該過程

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同步練習(xí)冊答案