【題目】 下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．一只蝌蚪發(fā)育成青蛙 B．植物的根向地生長(zhǎng)

C．貓的后代總是貓 D．機(jī)器狗發(fā)出叫聲

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的根向地生長(zhǎng)屬于生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)象，貓的后代總是貓屬于繁殖現(xiàn)象，蝌蚪長(zhǎng)成青蛙屬于生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)象；機(jī)器狗發(fā)出叫聲是受人的操縱，它無(wú)生命現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下植物不能進(jìn)行自花傳粉、只能異花傳粉的是（ ）

A. 桃 B. 西瓜 C. 蘋(píng)果 D. 梨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�

A. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光

B. 白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

C. 光合作用釋放氧氣，呼吸作用消耗氧氣

D. 光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摘除子宮的女性不能再生育，是因?yàn)樽訉m（　　）

A. 是形成受精卵的場(chǎng)所 B. 能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素

C. 是孕育胎兒的場(chǎng)所 D. 能分泌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于胚胎發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是（ ）

A. 反復(fù)出現(xiàn) B. 單向流動(dòng)

C. 逐級(jí)遞減 D. 逐級(jí)增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類(lèi)不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，全球的蜜蜂數(shù)量都在急劇減少，不少植物得不到充分傳粉。下列關(guān)于蜜蜂行為及特性的判斷中，正確的是（　�。�

A. 蜜蜂采蜜是一種（后天）學(xué)習(xí)行為

B. 蜂群內(nèi)有明確分工，具社會(huì)（群）行為

C. 蜜蜂與花朵能進(jìn)行信息交流

D. 蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不是由細(xì)胞分化直接形成的是

A、番茄果肉 B、番茄果皮 C、蘋(píng)果花 D、洋蔥表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的主要方法是___________和____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案