下列生物中，全部為生產(chǎn)者的一組是


  1. A.
    磨茹、白菜
  2. B.
    .酵母菌、菠菜
  3. C.
    .海帶、絲瓜
  4. D.
    .乳酸菌、紫菜
C
分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用的綠色植物．據(jù)此分析解答．
解答：生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．植物有木本植物（各種樹(shù)木）和草本植物．
消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子．
分解者包括細(xì)菌和真菌．嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌．還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲(chóng)．細(xì)菌、真菌能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用，是分解者．
A、蘑菇屬于真菌是分解者，白菜是綠色植物屬于生產(chǎn)者，故不符合題意；
B、酵母菌是真菌是分解者，菠菜是綠色植物屬于生產(chǎn)者，故不符合題意；
C、海帶是藻類(lèi)植物、絲瓜是被子植物，都是綠色植物屬于生產(chǎn)者，故符合題意；
D、乳酸菌啊細(xì)菌是分解者，紫菜是綠色植物屬于生產(chǎn)者，故不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生產(chǎn)者必須是綠色植物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，全部為生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A、磨茹、白菜B、.酵母菌、菠菜C、.海帶、絲瓜D、.乳酸菌、紫菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一片稻田，就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光和水肥，蝗蟲(chóng)、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠實(shí)的“田園衛(wèi)士”，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)，會(huì)迅速地將其捕獲；偶爾還可看有蛇在追逐田鼠…
請(qǐng)根據(jù)以上描述，回答下列問(wèn)題：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響水稻生活的生物因素是
蝗蟲(chóng)、蚯蚓、青蛙、田鼠、眼鏡蛇、雜草
蝗蟲(chóng)、蚯蚓、青蛙、田鼠、眼鏡蛇、雜草
，非生物因素是
陽(yáng)光、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
陽(yáng)光、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有
水稻、雜草
水稻、雜草
消費(fèi)者有
蝗蟲(chóng)、三化螟、青蛙、蛇、田鼠
蝗蟲(chóng)、三化螟、青蛙、蛇、田鼠
．
（3）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇；（水稻→田鼠→蛇；水稻→三化螟→青蛙→蛇）
稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇；（水稻→田鼠→蛇；水稻→三化螟→青蛙→蛇）

（4）為保護(hù)水稻，能否將蝗蟲(chóng)、三化螟等害蟲(chóng)全部消滅？
不能
不能
．談一下你的理由：
破壞生態(tài)平衡
破壞生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物中，全部為生產(chǎn)者的一組是（　　）
A．磨茹、白菜B．.酵母菌、菠菜
C．.海帶、絲瓜D．.乳酸菌、紫菜

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省莆田十八中八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，全部為生產(chǎn)者的一組是（ ）
A．磨茹、白菜
B．.酵母菌、菠菜
C．.海帶、絲瓜
D．.乳酸菌、紫菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案