網(wǎng)友評(píng)出了去年最“神”新聞:甘肅省衛(wèi)生廳官方網(wǎng)掛出消息說,甘肅省醫(yī)務(wù)人員練真氣,41人打通任督二脈,這個(gè)新聞使人們對(duì)于自身結(jié)構(gòu)又產(chǎn)生新的困惑.如圖示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖分析回答:

(1)A細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),則A細(xì)胞是
受精卵
受精卵

(2)A細(xì)胞通過
分裂
分裂
形成B,在此過程中,
染色體
染色體
復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)目相同的兩份,平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去.
(3)B通過細(xì)胞
分化
分化
形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖的結(jié)構(gòu)層次中,人有而植物沒有的是
E
E
.(填序號(hào))
分析:此題考查的是人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次.人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng),即細(xì)胞→組織→器官→植物體.據(jù)此識(shí)圖作答.
解答:解:(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的,是新生命的起點(diǎn),A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變.
(3)B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織.
(4)A--E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).
故答案為:(1)受精卵    (2)分裂;  染色體    (3)分化    (4)E
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,了解遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)的變化,結(jié)合題意,即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

網(wǎng)友評(píng)出了去年最“神”新聞:甘肅省衛(wèi)生廳官方網(wǎng)掛出消息說,甘肅省醫(yī)務(wù)人員練真氣,41人打通任督二脈,這個(gè)新聞使人們對(duì)于自身結(jié)構(gòu)又產(chǎn)生新的困惑.如圖示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖分析回答:

(1)A細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),則A細(xì)胞是______.
(2)A細(xì)胞通過______形成B,在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)目相同的兩份,平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去.
(3)B通過細(xì)胞______形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖的結(jié)構(gòu)層次中,人有而植物沒有的是______.(填序號(hào))

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

網(wǎng)友評(píng)出了去年最“神”新聞:甘肅省衛(wèi)生廳官方網(wǎng)掛出消息說,甘肅省醫(yī)務(wù)人員練真氣,41人打通任督二脈,這個(gè)新聞使人們對(duì)于自身結(jié)構(gòu)又產(chǎn)生新的困惑.如圖示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖分析回答:

魔方格

(1)A細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),則A細(xì)胞是______.
(2)A細(xì)胞通過______形成B,在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)目相同的兩份,平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去.
(3)B通過細(xì)胞______形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖的結(jié)構(gòu)層次中,人有而植物沒有的是______.(填序號(hào))

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

網(wǎng)友評(píng)出了去年最“神”新聞:甘肅省衛(wèi)生廳官方網(wǎng)掛出消息說,甘肅省醫(yī)務(wù)人員練真氣,41人打通任督二脈,這個(gè)新聞使人們對(duì)于自身結(jié)構(gòu)又產(chǎn)生新的困惑.如圖示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖分析回答:

(1)A細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),則A細(xì)胞是______.
(2)A細(xì)胞通過______形成B,在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)目相同的兩份,平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去.
(3)B通過細(xì)胞______形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖的結(jié)構(gòu)層次中,人有而植物沒有的是______.(填序號(hào))

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