【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①﹣⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表________。

(2)在[B]的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是________。

(3)通過[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是_______。

(4)陳凱同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是_______

(5)李大爺在體檢時(shí)檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是________

【答案】皮膚 肺泡 氧化分解有機(jī)物,釋放能量 白細(xì)胞 腎小管病變或胰島素分泌不足

【解析】

肺是氣體交換的主要器官,肺由大量的肺泡組成,肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于肺泡氣與血液之間進(jìn)行氣體交換。三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

人體細(xì)胞代謝活動產(chǎn)生的廢物排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體(二氧化碳和少量的水)、泌尿系統(tǒng)排出尿液(水、無機(jī)鹽和尿素)、皮膚排出汗液(分水、無機(jī)鹽和尿素)。腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管,腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程。

(1)由圖可知,①--⑥代表生理過程,其中⑤代表重吸收作用,則圖中D表示腎臟,圖中C代表皮膚。

(2)肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此,在B呼吸系統(tǒng)的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是肺泡。

(3)通過②進(jìn)入血液中的物質(zhì)(氧氣),最終到達(dá)組織細(xì)胞中”,其作用是氧化分解有機(jī)物,釋放能量。

(4)白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等。當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常。因此,陳凱同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞。

(5)正常情況下,原尿流經(jīng)腎小管時(shí),腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液,正常的尿液中沒有葡萄糖,如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒有被完全吸收,使一部分葡萄糖隨尿液排出,因此,王大爺在體檢時(shí)檢測到D排出的液體中含有葡萄糖,其可能的原因是腎小管病變或胰島素分泌不足引起。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)病人需要大量輸血時(shí),應(yīng)該注意的原則是:

A. O型萬能輸血 B. AB型萬能受血

C. 輸同型血 D. 輸入親人的血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在草蝗蟲青蛙組成的食物鏈中,若青蛙的體重增加10克,則最少需消耗蝗蟲( )

A. 25B. 50C. 100D. 125

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表中的選項(xiàng),不能用左圖表示的是(  )

 1

 2

 3

 4

 A

 目

 科

 屬

 種

 B

 細(xì)胞

 細(xì)胞核

 染色體

 DNA

 C

 腎臟

 腎單位

 腎小球

 腎小管

 D

 動物

 無脊椎動物

 節(jié)肢動物

 昆蟲

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體下列系統(tǒng)中,具有調(diào)節(jié)功能的是( )

消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng)

A. ①② B. ④⑥ C. ③⑤ D. ②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系。

請據(jù)圖分析回答:

(1)該生系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動的渠道之一為:草 鷹。

(2)草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 者。

(3)鼠的數(shù)量增加,一段時(shí)間后鷹的數(shù)量 (填增加不變減少);隨著鷹的數(shù)量增加,鼠的數(shù)量減少,從而避免了鼠害對草原的破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的 能力。具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在 (填捕食競爭)關(guān)系而相互制約。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答問題上.

(1)如圖①所示,實(shí)驗(yàn)前把天竺葵放到黑暗處______,其目的是將天竺葵葉片中的______全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉.

(2)圖③中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中______加熱,目的是為了脫去葉片中的______

(3)圖④所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分的顏色是______色,遮光的部分的顏色是______色.

(4)對照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。

從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。

從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。

此圖中最長的一條食物鏈可表示為

如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先 。

在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對鼠有間接關(guān)系的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有涵養(yǎng)水源保持水土的功能,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案