下列能觀察到葉綠體的是

[     ]

A．洋蔥表皮細(xì)胞
B．番茄果肉細(xì)胞
C．黃瓜外層果肉細(xì)胞
D．根尖的縱切片
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
光合
光合
作用．
（2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
呼吸
呼吸
作用．
（3）若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的
蒸騰
蒸騰
作用．
（4）據(jù)圖2分析，葉片正面顏色深，背面顏色淺的主要原因是葉正面
柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含葉綠體較多
柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含葉綠體較多
．
（5）光合作用需要的水分，無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]
葉脈
葉脈
實(shí)現(xiàn)的．
（6）要觀察葉片上的氣孔，一般應(yīng)用
鑷子
鑷子
撕下一小塊葉片的
下
下
表皮，制成臨時裝片．
（7）綠葉能進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)式是二氧化碳+水
光能
a
有機(jī)物+b．a(chǎn)表示
葉綠體
葉綠體
，b表示
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請按下列要求完成所提出問題：
（1）請?zhí)畛觫�、②、③、④、⑤、⑥各代表的結(jié)構(gòu)名稱是：①
線粒體
線粒體
②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
③
液泡
液泡
④
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
⑤
細(xì)胞核
細(xì)胞核
⑥
葉綠體
葉綠體
．
（2）①能為細(xì)胞的生命活動提供
能量
能量
；②在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到，它能控制物質(zhì)的
進(jìn)出
進(jìn)出
；③內(nèi)含有
細(xì)胞液
細(xì)胞液
，溶解著多種物質(zhì)；④具有
保護(hù)
保護(hù)
和支持細(xì)胞的作用；⑤內(nèi)含有
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
；⑥內(nèi)含有多種色素，它是
光合作用
光合作用
的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）同學(xué)們在使用光學(xué)顯微鏡中，不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（2）圖中的[
③
③
]、[
⑥
⑥
]結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是植物細(xì)胞．
（3）辣椒表皮呈紅色，決定了這種顏色的色素主要分布在[]
液泡
液泡
內(nèi)．
（4）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
先分裂．
（5）植物能制造有機(jī)物，而動物細(xì)胞不能，原因是植物細(xì)胞具有
葉綠體
葉綠體
．
（6）如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像，它可能是細(xì)胞嗎？
不是
不是
．為什么？
細(xì)胞的邊界不規(guī)則，一般不是圓形，這很可能是氣泡
細(xì)胞的邊界不規(guī)則，一般不是圓形，這很可能是氣泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列我們能觀察到葉綠體的細(xì)胞是


  1. A.
    植物綠色部分的細(xì)胞
  2. B.
    人的口腔上皮細(xì)胞
  3. C.
    所有的植物細(xì)胞
  4. D.
    所有生物體的細(xì)胞

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