請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),圖甲中所滴的液體應(yīng)是______.
(2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野.那么這一步驟的名稱是:______.
(3)進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位的目的是為了避免______.
(4)在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)______換用高倍物鏡觀察,不清晰時(shí)可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié).

解:(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→凃→蓋→染等幾步.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,為了不至于細(xì)胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了維持細(xì)胞保持正常狀態(tài).
(2)顯微鏡在對(duì)光時(shí)的步驟如下:①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;③轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;④左眼注視目鏡(右眼睜開),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)明亮的視野.
(3)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時(shí),眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象;找到物像并調(diào)至清晰后,兩眼睜開,左眼觀察,右眼繪圖.所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡.
(4)低倍鏡觀察到物像如何換用高倍物鏡觀察呢,首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央,因?yàn)楦弑剁R的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的.當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會(huì)變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊,一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰.
故答案為:(1)生理鹽水;(2)對(duì)光;(3)物鏡壓碎裝片;(4)轉(zhuǎn)換器.
分析:解答此題從生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致使人口腔上皮細(xì)胞能維持原有形態(tài)、顯微鏡的使用方法,可以結(jié)合顯微鏡的操作步驟和要求方面來切入
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水的作用,練習(xí)使用顯微鏡.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng),表示該生物的數(shù)量越多.請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A
青蛙
青蛙
;B
昆蟲
昆蟲
;C
水稻
水稻

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水稻
水稻
,消費(fèi)者是
青蛙、昆蟲
青蛙、昆蟲

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是
昆蟲
昆蟲
,明顯減少的生物是
水稻
水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)圖中[1]是
目鏡
目鏡
、[4]是
物鏡
物鏡
、[9]是
反光鏡
反光鏡

(2)稍微轉(zhuǎn)動(dòng),能使看到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是[
12
12
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是
薄而透明
薄而透明
的,實(shí)驗(yàn)材料可加工成的玻片標(biāo)本有裝片、
切片
切片
和涂片三種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一種植物繁殖的操作過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)圖中的操作叫做
 
,A圖屬于
 
.B圖屬于
 
,這兩種方式都屬于
 
生殖.
(2)請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:
 
 
 
 

(3)要提高嫁接的成活率的關(guān)鍵步驟有兩點(diǎn):一是砧木和接穗的切口要
 
,二是必須使它們的
 
緊密結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)中決定消費(fèi)者數(shù)量多少的生物是
,數(shù)量最少的生物是
.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動(dòng).
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定(或動(dòng)態(tài)平衡)、
相對(duì)穩(wěn)定(或動(dòng)態(tài)平衡)、
的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是
分解者
分解者
 和
非生物物質(zhì)和能量(或非生物部分)(順序顛倒也可)
非生物物質(zhì)和能量(或非生物部分)(順序顛倒也可)
成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食.三者的互相關(guān)系可以用如圖表示,圖中的各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng),表示該生物的數(shù)量越多.請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中字母所表示的生物:C
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者是
 
(填字母).
(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是
 

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