運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由________外殼和內(nèi)部的________組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).病毒只能生活在________里,才能生活,要是離開(kāi),通常會(huì)變成________.
(2)在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜多樣,各地氣候差別很大.與各種環(huán)境條件相適應(yīng),不同地方的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如:________生態(tài)系統(tǒng);________生態(tài)系統(tǒng).
(3)在風(fēng)力很大的山頂上的樹(shù)冠長(zhǎng)得像一面旗幟,沙漠中生活的植物的地下根比地上部分長(zhǎng)很多,這些現(xiàn)象都說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的________;用手觸動(dòng)含羞草,葉片會(huì)合攏,這一現(xiàn)象說(shuō)明了生物具有對(duì)外界刺激作出一定的________.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈會(huì)________.(填“增加”、“減少”或“不變”).

解:(1)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
(2)生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),如:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等.
(3)適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境,如在風(fēng)力很大的山頂上的樹(shù)冠長(zhǎng)得像一面旗幟,沙漠中生活的植物的地下根比地上部分長(zhǎng)很多,這些現(xiàn)象都說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng);生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),如用手觸動(dòng)含羞草,葉片會(huì)合攏,這一現(xiàn)象說(shuō)明了生物具有對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞逐級(jí)積累,因此有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈會(huì)增加.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì);活的細(xì)胞;結(jié)晶體;
(2)森林;草原;
(3)適應(yīng);反應(yīng);
(4)增加.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu).解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋某些現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?威海)李大爺近來(lái)身體消瘦、乏力,并伴有口渴、多飲、多尿、多食等癥狀.去醫(yī)院檢查時(shí),在大夫的建議下,他做了一個(gè)尿常規(guī)化驗(yàn),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀圖7所示化驗(yàn)報(bào)告單,并運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),思考回答下列問(wèn)題.(注:“+”表示含有該成分,“一”表示不含有該成分)

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<progress id="qcrfq"></progress>
    醫(yī)院門(mén)診檢驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告單
    病人姓名:李昌泰
    性別;男(女)年齡:57
    門(mén)診號(hào):
    診斷或病狀:



    顏色 透明度 RINALYSIS
    (尿液化學(xué)成分分析)
    淡黃 正常 Name:Lichangtai
    Color yellow
    SG(比重):1.020
    PH(酸堿度)  5
    LEU(白細(xì)胞:一
    NIT(亞硝酸鹽):-
    PRO:(尿蛋白)  一
    GLU(糖)++
    KET(酮體)一
    UBG(尿酸):正常
    BIL(膽紅素)  一
    紅細(xì)胞 白 細(xì)胞 顆粒

    其他
    檢驗(yàn)?zāi)康模耗虺R?guī) - - - - -
    送檢科 內(nèi)科 醫(yī)師:王明風(fēng)
    送檢日期2005年4月7日  檢驗(yàn)者:陶亮   報(bào)告日期:2005年4月7日(1)正常人尿液的主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽、
    尿素
    尿素

    (2)“顯微檢查”的結(jié)果是否正常?
    (3)用專(zhuān)用儀器對(duì)尿液的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到如報(bào)告單右側(cè)所示的多項(xiàng)指標(biāo).其中,不正常的指標(biāo)是
    GLU(糖
    GLU(糖
    .據(jù)此推測(cè),他可能患有
    糖尿
    糖尿
     。浠疾〉脑蚴且葝u素分泌過(guò)
    ,原尿中
    糖尿
    糖尿
    濃度過(guò)高,造成腎小管的
    葡萄糖重吸收
    葡萄糖重吸收
    作用困難.
    (4)醫(yī)生建議其注射胰島素(蛋白質(zhì)類(lèi)激素)進(jìn)行治療,胰島素能不能口服?
    不能
    不能
    ,原因是:
    胰島素為蛋白質(zhì)類(lèi)激素,若口服,會(huì)被消化液中的酶分解,失去藥效
    胰島素為蛋白質(zhì)類(lèi)激素,若口服,會(huì)被消化液中的酶分解,失去藥效

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    科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

    李大爺近來(lái)身體消瘦、乏力,并伴有口渴、多飲、多尿、多食等癥狀。去醫(yī)院檢查時(shí),在大夫的建議下,他做了一個(gè)尿常規(guī)化驗(yàn),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的化驗(yàn)報(bào)告單,并運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),思考回答下列問(wèn)題。(注:“+”表示含有該成分,“一”表示不含有該成分)       
    (1)正常人尿液的主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽、_______等。    
    (2)檢查的結(jié)果是否正常?___________。    
    (3)用專(zhuān)用儀器對(duì)尿液的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到如報(bào)告單右側(cè)所示的多項(xiàng)指標(biāo)。其中,不正常的指標(biāo)是_______。據(jù)此推測(cè),他可能患有______病。原尿中________濃度過(guò)高,造成腎小管的________作用困難。    
    (4)醫(yī)生建議其注射胰島素(蛋白質(zhì)類(lèi)激素)進(jìn)行洽療,胰島素能不能口服?試解釋原因。_____________________________。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    李大爺近來(lái)身體消瘦、乏力,并伴有口渴、多飲、多尿、多食等癥狀。去醫(yī)院檢查時(shí),在大夫的建議下,他做了一個(gè)尿常規(guī)化驗(yàn),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀圖7所示化驗(yàn)報(bào)告單,并運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),思考回答下列問(wèn)題。(注:“+”表示含有該成分,“一”表示不含有該成分)

    (1)正常人尿液的主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽、         。

    (2)“顯微檢查”的結(jié)果是否正常? 

    (3)用專(zhuān)用儀器對(duì)尿液的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到如報(bào)告單右側(cè)所示的多項(xiàng)指標(biāo)。其中,不正常的指標(biāo)是        。據(jù)此推測(cè),他可能患有         病。

    其患病的原因是胰島素分泌       ,原尿中      濃度過(guò)高,造成腎小管       作用困難。  

    (4)醫(yī)生建議其注射胰島素(蛋白質(zhì)類(lèi)激素)進(jìn)行治療,胰島素能不能口服?        ,原因是:                         

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    李大爺近來(lái)身體消瘦、乏力,并伴有口渴、多飲、多尿、多食等癥狀。去醫(yī)院檢查時(shí),在大夫的建議下,他做了一個(gè)尿常規(guī)化驗(yàn),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的化驗(yàn)報(bào)告單,并運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),思考回答下列問(wèn)題。  (注:“+”表示含有該成分,“一”表示不含有該成分)

    (1)正常人尿液的主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽、            。

    (2)“顯微檢查”的結(jié)果是否正常?             

    (3)用專(zhuān)用儀器對(duì)尿液的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到如報(bào)告單右側(cè)所示的多項(xiàng)指標(biāo)。其中,不正常的指標(biāo)是           。這樣會(huì)造成腎小管的            作用困難,引起            病。

    (4)醫(yī)生建議其注射胰島素(蛋白質(zhì)類(lèi)激素)進(jìn)行治療,醫(yī)生為什么不讓其口腔胰島?

                                                              。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    老李近來(lái)身體消瘦、乏力,并伴有口渴、多飲、多尿、多食等癥狀。去醫(yī)院檢查時(shí),在大夫的建議下,他做了一個(gè)尿常規(guī)化驗(yàn)。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),思考回答下列問(wèn)題。(注:“+”表示含有該成分,“一”表示不含有該成分)

    (1)用專(zhuān)用儀器對(duì)尿液的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到如報(bào)告單右側(cè)所示的多項(xiàng)指標(biāo)。其中,不正常的指標(biāo)是                  。據(jù)此推測(cè),其患病的原因是胰島素         ,原尿中         濃度過(guò)高,造成腎小管的        作用困難。  

    顏色

    透明度

    尿液化學(xué)成分分析

    淡黃

    正常

    SG(比重):     1.020 PH(酸堿度):   5  NIT(亞硝酸鹽):- PRO:(尿蛋白):一 GLU(糖):      ++ KET(酮體):    一 UBG(尿酸):    正常 BIL(膽紅素):  一

    紅 細(xì) 胞

    白 細(xì) 胞

    顆 粒

    其他

    (2)醫(yī)生建議其注射胰島素(蛋白質(zhì)類(lèi)激素) 進(jìn)行治療,胰島素能不能口服?為什么?

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    同步練習(xí)冊(cè)答案