【題目】下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.小雞破殼而出
B.七星瓢蟲捕食蚜蟲
C.鐘乳石慢慢長大
D.含羞草被觸后葉片自然合攏

【答案】C
【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．小雞破殼而出屬于繁殖現(xiàn)象；七星瓢蟲捕食蚜蟲屬于捕食現(xiàn)象； 含羞草被觸后葉片自然合攏屬于應(yīng)激性；鐘乳石慢慢長大是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象．
故選：C．
此題考查的知識點是生物的特征．生物具有生命現(xiàn)象；非生物不具有生命現(xiàn)象．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究過程中，注意區(qū)分事實和觀點是十分必要的。下列關(guān)于生命起源和生物進化的陳述，屬于生物進化觀點的是（ ）

A.科學(xué)家在我國發(fā)現(xiàn)孔子鳥化石B.科學(xué)家在隕石中發(fā)現(xiàn)有機小分子

C.米勒在模擬實驗中得到氨基酸D.自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）
A.消費者
B.分解者
C.生產(chǎn)者
D.制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)三種生物的描述正確的是（ ）

A. 都是多細胞個體

B. ②可以用來制作面包和甜酒

C. ①具有成形的細胞核

D. ③只能寄生在植物的活細胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是就地保護，下列屬于就地保護的是（ ）

A.東北虎繁育中心B.動物園

C.水族館D.建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾種常見的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答相關(guān)問題：

(1)A的身體由許多環(huán)狀___________構(gòu)成，依靠___________可區(qū)分它身體的前端和后端。

(2)B和D根據(jù)繁殖方式的不同分別屬于___________和___________。

(3)圖中動物根據(jù)身體有無脊椎骨構(gòu)成的___________分為脊椎動物和無脊椎動物，體溫不恒定脊椎動物是___________(填字母)，它靠___________感知水流和測定方向。

(4)F的身體呈___________型，前肢變成翼，它特有的呼吸方式是___________。

(5)圖中的無脊椎動物是___________(填字母)，C是___________動物，該動物類群由多個個體組成，等級森嚴，分工協(xié)作，這種行為方式稱為___________，蜜蜂群體內(nèi)可以通過舞蹈等方式傳遞___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下面問題。

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：A_____；B_____；C_____。

（2）B是蝗蟲的_____中心，運動器官是_____和_____。

（3）體表外骨骼有_____和_____的作用。

（4）蝗蟲的呼吸器官是_____，著生在身體的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是

A. 若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B. 若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C. 若y表示種子有機物的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D. 若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（ ）

A. 小腸 B. 大腸 C. 胃 D. 口腔

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同步練習(xí)冊答案