【題目】在試管內(nèi)加入5mL的食用油，再加入新配制的“某消化液”5mL，充分振蕩后置于37℃的溫水中5分鐘，發(fā)現(xiàn)植物油消失了，則“某消化液”的成分最可能是(　　)

A. 唾液、胃液、腸液

B. 唾液、胃液、膽汁

C. 胰液、腸液、膽汁

D. 胃液、胰液、腸液

【答案】C

【解析】食用油的主要成分是脂肪。脂肪的消化開(kāi)始小腸，首先在膽汁的作用下被乳化成脂肪微粒，然后在腸液和胰液的作用下，被徹底消化成甘油和脂肪酸。所以向盛有一定量植物油的試管內(nèi)加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中5分鐘，試管植物油不見(jiàn)了，則這組配制的消化液可能是胰液、腸液、膽汁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)又對(duì)草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)如下：

取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。在兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一滴沒(méi)有放鹽的肉汁。觀察草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向如下圖，請(qǐng)觀察后

（1）A、B草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向說(shuō)明食鹽是_____的刺激物，肉汁是_____的刺激物。

（2）結(jié)論：草履蟲(chóng)對(duì)外界不同刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng)，能夠趨向有利刺激，_____不利刺激。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小欣在池塘中發(fā)現(xiàn)一種生物如圖，想了解這種生物的信息，他可以查看的書(shū)籍是（　�。�

A.《昆蟲(chóng)學(xué)》B.《環(huán)節(jié)動(dòng)物》C.《魚(yú)的分類》D.《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)》

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小周和同學(xué)一起用可樂(lè)瓶、吸管、氣球等制作了一個(gè)裝置，模擬了人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

(1)肺與外界的氣體交換通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)。

(2)裝置中可樂(lè)瓶底部的氣球膜模擬的是_________，而吸管連接的兩個(gè)氣球是模擬人體的__________。

(3)B模型是用手下拉氣球膜，模擬氣球膜代表的結(jié)構(gòu)_____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降， 使胸腔容積變大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)改變， 氣體便被_____。（填“吸入”或“排出”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，在消化道內(nèi)能夠直接被吸收的是(　　)

A. 脂肪

B. 蛋白質(zhì)和糖類

C. 糖類

D. 水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】騎自行車(chē)出行綠色環(huán)保，還能鍛煉大腿多處肌肉，如圖中的股直肌、股外側(cè)肌等。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述。

（1）序號(hào)①為該塊肌肉的肌腹。_____

（2）股外側(cè)肌兩端附著在同一塊骨上。_____

（3）股直肌收縮，可以牽拉骨，也可以推開(kāi)骨。_____

（4）騎自行車(chē)需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等多系統(tǒng)的配合。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是《小蝌蚪找媽媽》水墨郵票，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____，可將圖中蝦、蟹分為一類，魚(yú)、龜和青蛙分為另一類。

（2）圖中動(dòng)物體表覆蓋鱗片的有_____。

（3）圖中屬于節(jié)肢動(dòng)物有_____，它們的外骨骼與龜體表覆蓋的角質(zhì)的_____功能相似，既可以起_____作用，又可以減少體內(nèi)水分的散失。

（4）圖中被譽(yù)為“田園衛(wèi)士”的動(dòng)物是_____，它是多種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過(guò)呼吸作用將其分解（動(dòng)物在消化過(guò)程中，氧氣參與有機(jī)物的氧化分解），產(chǎn)生二氧化碳又能被植物吸收利用。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的那種作用（ ）

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳粉

D. 傳播植物種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜時(shí)通常用特殊的壇子，壇口必須加水，其目的是

A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的繁殖 B．阻止塵埃

C．造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵 D．提供水分，利于乳酸菌發(fā)酵

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同步練習(xí)冊(cè)答案