關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路,下列各項(xiàng)中正確的是
A.問(wèn)題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 | B.問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→結(jié)論 |
C.實(shí)驗(yàn)→問(wèn)題→假設(shè)→結(jié)論 | D.假設(shè)→問(wèn)題→結(jié)論→實(shí)驗(yàn) |
A
解析試題分析:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè),設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論,有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論,因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思,即科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,較易,熟記科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),進(jìn)行解題。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路,下列正確的是( )
A.問(wèn)題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 | B.問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→結(jié)論 |
C.實(shí)驗(yàn)→問(wèn)題→假設(shè)→結(jié)論 | D.假設(shè)→問(wèn)題→結(jié)論→實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆福建龍巖新羅區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路,下列各項(xiàng)中正確的是
A.問(wèn)題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 B.問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→結(jié)論
C.實(shí)驗(yàn)→問(wèn)題→假設(shè)→結(jié)論 D.假設(shè)→問(wèn)題→結(jié)論→實(shí)驗(yàn)
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