【題目】圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是 . 物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
(4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的分泌不足.

【答案】
(1)維生素
(2)壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
(3)血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血;參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸)
(4)胰島素
【解析】解:如圖是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,①表示消化,②表示吸收,A是二氧化碳交換到肺泡中,B表示氧氣交換到血液里.(1)人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有六大類:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,其中水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不需要經(jīng)過(guò)①消化,即可直接經(jīng)過(guò)②吸收進(jìn)入毛細(xì)血管的血液中,其中維生素是有機(jī)物.(2)毛細(xì)血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),毛細(xì)血管的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換.(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;組織細(xì)胞的線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,在氧氣的作用下分解有機(jī)物,把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成可以利用的能量.因此,物質(zhì)B氧氣 進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸).(4)胰島分泌的胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值.所以答案是:(1)維生素;(2)壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;(3)血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血;參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸) (4)胰島素.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解肺泡與外界氣體的交換(由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外),還要掌握血液循環(huán)的途徑(循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是菜豆發(fā)育過(guò)程中的相關(guān)結(jié)構(gòu),以下敘述正確的是( )

A.菜豆種子的胚由甲圖中的①②③組成
B.乙圖中的a是由甲圖中的②發(fā)育成的
C.丙圖中的A和B是吸水的主要部位
D.乙圖中的b是由甲圖中的③發(fā)育成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答

(1)圖A表示的是_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;圖B表示的是_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

(2)圖A中②和圖B中的⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜;圖A中用序號(hào)④和圖B中的⑨表示的結(jié)構(gòu)名稱是_____________。圖A中的③和圖B中的⑧表示的結(jié)構(gòu)名稱是____________;

(3)圖A中的[①]細(xì)胞壁、[⑤]____________和[⑥]__________是圖B中沒(méi)有的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答,

(1)寫出圖中所示動(dòng)植物出胞的幾個(gè)部分結(jié)構(gòu)的名稱:1_____________2_____________3_____________4__________5_________________6_______

(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________

(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的_______圖,(填A(yù)或B)

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,______控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)

(5)如果將口腔上皮細(xì)胞改為番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行觀察,則盡管番茄果肉細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有__________的緣故

(6)切開(kāi)番茄時(shí)。流出的紅色汁液來(lái)自_____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞就是

A生殖細(xì)胞 B精子 C卵細(xì)胞 D受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體由小長(zhǎng)大,離不開(kāi)細(xì)胞分裂。在細(xì)胞分裂過(guò)程中,變化最明顯的是

A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體

C. 葉綠體 D. 染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①、②、③為三種生物,下列敘述正確的是( )

A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的

B. ②由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成

C. ①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA

D. ①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)大力推廣食用加碘鹽的目的是為了預(yù)防( )

A. 地方性甲狀腺 B. 佝僂病 C. 糖尿病 D. 骨質(zhì)疏松癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖有許多不同的雞,據(jù)圖回答:

(1)雞屬于______(填“脊椎”或“無(wú)脊椎”)動(dòng)物。

(2)雞適應(yīng)______(填“陸生”或“水生”)生活。

(3)以下動(dòng)物中,與雞親緣關(guān)系最近的是______

A.蝙蝠 B.鴨鳥(niǎo) C.蝗蟲(chóng) D.青蛙

(4)此圖顯示了______。

A.食物鏈的多樣性    

B.生物種類的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性  

D.地理環(huán)境及氣候的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案