【題目】根能不斷生長(zhǎng)的原因是（　　）

A. 成熟區(qū)細(xì)胞分裂 B. 分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng) D. 分生區(qū)細(xì)胞分裂

【答案】B

【解析】分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此，根能不斷生長(zhǎng)的原因是“分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化液中，對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都有消化作用的是（ ）

A．唾液和胃液 B．腸液和胰液

C．膽汁和胰液 D．胃液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高雞群的產(chǎn)蛋率，養(yǎng)雞場(chǎng)內(nèi)每天都滿足14～16小時(shí)的光照時(shí)間。下面關(guān)于這一做法的原因解釋不恰當(dāng)?shù)氖?/span>（ ）

A．充足的光照有利于雞的運(yùn)動(dòng) B．充足的光照有利于促進(jìn)雞的進(jìn)食

C．充足的光照可促進(jìn)卵的成熟 D．充足的光照主要是維持雞的體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序排列正確的是

A．細(xì)胞→組織→器官→人體

B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

C細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

D．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙 不遮光(如圖1)。(注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____________。

(2)一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明光合作用的條件是____________，產(chǎn)物是____________；丙由于缺少____________，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。

(3)圖2表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖2相符的是____________。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行____________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與美麗的蝴蝶發(fā)育方式不同的昆蟲是（ ）

A．菜粉蝶 B．螳螂 C．家蠶 D．蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果，若父方、母方都是純種，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 豚鼠的黑色是顯性性狀

B. 豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀

C. 子代黑鼠，有的是純種，有的是雜種

D. 雖然子代都是黑鼠，但他們都有棕色基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物有性生殖過程圖解，據(jù)圖完成下列問題：

（1）________落到柱頭上萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管，花粉管穿過花柱直達(dá)子房，在這里精子被釋放出來與________結(jié)合成為受精卵，完成受精作用，受精卵將來發(fā)育成________；

（2）將來果實(shí)就是由________發(fā)育成的，種子是由________發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)，取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞．在A蘿卜洞中灌入濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)灌入等量的清水．一段時(shí)間后，觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化，并注意用手摸蘿卜的感覺．

（1）A蘿卜洞里的水變______ （填“多”或“少”）B蘿卜會(huì)變____________（填“軟”或“硬”）

（2）該實(shí)驗(yàn)中，蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來自細(xì)胞內(nèi)的________________．

（3）該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大�。�(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞就_________________．

（4）如果再給一個(gè)同樣大小的蘿卜，讓你增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確．你對(duì)這個(gè)蘿卜的處理是_______________________________________________________________

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