【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物的傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳很感興趣,如圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題。
(1)奶奶有耳垂,爸爸無(wú)耳垂,在遺傳學(xué)上這是_____現(xiàn)象。
(2)人的有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀,據(jù)圖分析_____顯性性狀。
(3)若用Aa表示控制這對(duì)性狀(有無(wú)耳垂)的顯隱性基因,則小強(qiáng)的爸爸的基因組成是_____。
(4)若小強(qiáng)的父母再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子有耳垂的機(jī)率是_____。
【答案】變異 有耳垂是 Aa 50%
【解析】
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,親代與子代之間、或子代與子代之間性狀上的差異性是變異。
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(4)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異;“奶奶無(wú)耳垂,爸爸有耳垂”體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,屬于變異。
(2)“人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀”,據(jù)圖外公、外婆都有耳垂,媽媽無(wú)耳垂,因此判斷有耳垂為顯性性狀,無(wú)耳垂是隱性性狀。
(3)由“爸爸有耳垂、媽媽無(wú)耳垂,小強(qiáng)無(wú)耳垂”可知:因?yàn)樾?qiáng)無(wú)耳垂,基因組成是aa,該對(duì)基因由其父母雙方各提供一個(gè),因此有耳垂爸爸的基因組成只能是Aa,爸爸的基因組成一定是Aa。
(4)已知:小強(qiáng)的爸爸的基因組成是Aa,媽媽無(wú)耳垂,基因組成是aa,其后代有耳垂的幾率是50%,如圖所示:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,體溫為恒定的一組是
A. 家鴿、家兔、大熊貓 B. 大白鯊、藏羚羊、喜鵲
C. 娃娃魚(yú)、丹頂鶴、貓 D. 壁虎、蝙蝠、蠑螈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體膈肌在胸腔內(nèi)的位置變化示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.膈肌從甲到乙時(shí),膈肌收縮
B.膈肌從甲到乙時(shí),呼氣
C.膈肌從乙到甲時(shí),吸氣
D.膈肌從乙到甲時(shí),肺擴(kuò)張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取牽;ǖ娜~子進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn),圖中第I、Ⅲ號(hào)葉子為綠葉,Ⅱ號(hào)葉子為白斑葉(部分為綠色,部分為白色).請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,首先要將這株?duì)颗;ǚ旁诎堤幰粫円,目的是為了使葉片的 先耗盡.
(2)然后將這株?duì)颗;ǚ胖霉庀聰?shù)小時(shí),再將這三片葉子取下,分別放入盛有酒精的燒杯中,使葉中的 溶解.注意隔水加熱,否則危險(xiǎn).
(3)清洗后,依次向這三片葉子滴加碘酒.I葉片中被鋁箔遮住的部分 (會(huì)或不會(huì))變藍(lán),沒(méi)有被遮住的部分 (會(huì)或不會(huì))變藍(lán),這說(shuō)明 ;Ⅱ葉片綠色部分變藍(lán)而白色部分不會(huì)變藍(lán),這又說(shuō)明 ;Ⅲ葉片 (會(huì)不會(huì))變藍(lán)(Ⅲ葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無(wú)色密封玻璃瓶中,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),這說(shuō)明 .
(4)下列哪種情況不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)? .
A.將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進(jìn)行比較
B.將葉片Ⅱ的綠色部分和白色部分進(jìn)行比較
C.將葉片Ⅱ的白色部分和綠色葉片III進(jìn)行比較.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)如圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.水和有機(jī)物是光合作用的原料
B.圖示是光合作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳
C.圖示是呼吸作用,①表示氧氣,②表示二氧化碳
D.呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生男生女說(shuō)法不準(zhǔn)確的是( )
A.當(dāng)受精卵含有XY染色體時(shí),將生長(zhǎng)發(fā)育為男孩
B.當(dāng)受精卵含有XX染色體時(shí),將生長(zhǎng)發(fā)育為女孩
C.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體只有X型
D.正常男子產(chǎn)生的精子中性染色體只有Y型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題.
(1)圖B示__動(dòng)作,圖A示__動(dòng)作.
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__[2]是__
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是__和__.
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動(dòng)作是在__的支配下.
(5)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是(____)
A、都收縮 B、都舒張 C、前者收縮,后者舒張 D、前者舒張,后者收縮.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中甲在不良環(huán)境下,它的細(xì)胞壁會(huì)增厚,能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境。
(2)若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),圖中乙應(yīng)和_____劃分為一類(lèi),因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖中代碼_____所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的。
(3)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照。該同學(xué)的做法是否妥當(dāng)?_____請(qǐng)分析說(shuō)明:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是 ( )
A.自然選擇,即適者生存,不適者被淘汰
B.物種退化
C.人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)和利用
D.棲息地環(huán)境的破壞
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