圖中，A--E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
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（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞名稱是
 
，由A到B細胞的增多是由于細胞
 
的結果，而由B到C變化是由于細胞
 
的結果．
（2）遺傳病產(chǎn)生原因主要是位于細胞核中的
 
發(fā)生了改變．
（3）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個
 
按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
 
食物和吸收營養(yǎng)物質．
分析：此題主要考查的是人體的結構層次，還涉及遺傳病的知識，識圖、分析解答．
解答：解：（1）、（3）、如圖可知，細胞是人體結構和功能的基本單位，人是有一個受精卵發(fā)育來的，A受精卵分裂形成很多細胞B，使細胞數(shù)目增多，這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，形成了不同的C組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官D，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)E，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體．圖中的E是消化系統(tǒng)，具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質．
（2）、細胞核中有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義，遺傳病產(chǎn)生原因主要是位于細胞核中的遺傳物質發(fā)生了改變．
故答案為：（1）受精卵；分裂；分化
（2）遺傳物質
（3）器官；消化
點評：只要熟練掌握了人體的結構層次及構成，了解遺傳病的原因，結合題意，即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細胞通過
分裂
分裂
形成B，B通過
分化
分化
形成C．
（3）上圖中的結構層次中，人體有而植物沒有的是[
E
E
]
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．
（4）人在飯后或大量食用食糖后，血液中血糖的濃度會暫時升高，但在[
4
4
]
胰腺
胰腺
分泌的
胰島素
胰島素
的作用下，血糖濃度又會逐漸恢復正常．
（5）在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內容物進行化驗，甘油和脂肪酸含量最多的部位是
⑤
⑤
．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）由A到B是經(jīng)過
分裂
分裂
過程實現(xiàn)的，在此過程中，首先進行的一項重要生理活動是
染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．
染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．
．
（2）由B到C是經(jīng)過
分化
分化
過程實現(xiàn)的，
（3）人的大腦主要由C圖中的--（填數(shù)字）構成，人體內的血液屬于C圖中的
3
3
（填數(shù)字）．
（4）由在上圖看出，人體具有而植物不具有的結構層次是[]
E系統(tǒng)
E系統(tǒng)
．
（5）由此可以看出，構成人體的結構層次是
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是________．
（2）A細胞通過________形成B，B通過________形成C．
（3）上圖中的結構層次中，人體有而植物沒有的是[________]________．
（4）人在飯后或大量食用食糖后，血液中血糖的濃度會暫時升高，但在[________]________分泌的________的作用下，血糖濃度又會逐漸恢復正常．
（5）在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內容物進行化驗，甘油和脂肪酸含量最多的部位是________．（填序號）

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年山東省濰坊市諸城市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）由A到B是經(jīng)過______過程實現(xiàn)的，在此過程中，首先進行的一項重要生理活動是______．
（2）由B到C是經(jīng)過______過程實現(xiàn)的，
（3）人的大腦主要由C圖中的--（填數(shù)字）構成，人體內的血液屬于C圖中的______（填數(shù)字）．
（4）由在上圖看出，人體具有而植物不具有的結構層次是[]______．
（5）由此可以看出，構成人體的結構層次是______．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年山東省濟寧市曲阜市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是    ．
（2）A細胞通過    形成B，B通過    形成C．
（3）上圖中的結構層次中，人體有而植物沒有的是[    ]    ．
（4）人在飯后或大量食用食糖后，血液中血糖的濃度會暫時升高，但在[    ]    分泌的    的作用下，血糖濃度又會逐漸恢復正常．
（5）在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內容物進行化驗，甘油和脂肪酸含量最多的部位是    ．（填序號）

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