【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”這一成語中所指的生物之間的關(guān)系是（ ）
A.捕食
B.合作
C.共生
D.寄生

【答案】A
【解析】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食即：樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀．
故選：A．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等．據(jù)此可以解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂前后，遺傳物質(zhì)（ ）
A.保持不變
B.數(shù)目加倍
C.數(shù)目減半
D.成分改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某種植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍．

（2）過程b的結(jié)果是形成了不同的 ．

（3）丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．

（4）與人體相比，該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.關(guān)節(jié)
B.韌帶
C.肌腱
D.關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國每五年對(duì)森林資源進(jìn)行一次清查，應(yīng)當(dāng)采用的科學(xué)方法是（ ）
A.調(diào)查
B.觀察
C.逐一記錄
D.問卷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）雄蕊由________（填序號(hào)）組成的，花藥里有________，將來發(fā)育成[12] ________的是[　]________；發(fā)育成[11] ________的是[　]________ 。開花前起保護(hù)作用的是[　]________和[　]________。

（2）結(jié)構(gòu)[6]的顏色鮮艷，有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞，其意義是__________________。與與此有著同樣的結(jié)構(gòu)還有著生于[9]基部的________。

（3）[10]內(nèi)有將來與精子結(jié)合成受精卵的_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡示意圖，請據(jù)圖回答

（1）在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野中物象不清晰，可以調(diào)節(jié)[ ]________________。

（2）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________________。

（3）對(duì)顯微鏡起放大作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________和[ ]__________。

（4）對(duì)光結(jié)束后，從目鏡內(nèi)看到視野應(yīng)該是______________（填字母）

A.黑暗的 B.彩色的 C.略黑的 D.明亮的

（5）在觀察時(shí)，如果放大倍數(shù)為200倍時(shí)，視野內(nèi)看到8個(gè)細(xì)胞，那么放大倍數(shù)為50倍時(shí)視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目_______（變多或變少）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程,1、2表示生理過程,a-f表示結(jié)構(gòu)層次,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在有性生殖過程中,a表示受精卵

B. 葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織

C. 1最重要的變化是染色體復(fù)制并均分到子細(xì)胞中

D. c和e是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和 流動(dòng)的。

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同步練習(xí)冊答案