【題目】下列各組形狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.狗的長(zhǎng)毛與黑毛
B.人體的身高與體重
C.棉花的掌狀葉和雞腳葉
D.豌豆的高頸與蠶豆的矮莖

【答案】C
【解析】解：AB、狗的長(zhǎng)毛與黑毛、人體的身高與體重，都是兩種性狀，因此都不是相對(duì)性狀；
C、棉花的掌狀葉和雞腳葉是同一性狀的不同表現(xiàn)形勢(shì)，因此屬于相對(duì)性狀．
D、豌豆和蠶豆是兩種生物，因此，豌豆的高頸與蠶豆的矮莖不是相對(duì)性狀．
因此屬于相對(duì)性狀的是棉花的掌狀葉和雞腳葉．
故選：C
生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示成熟區(qū)細(xì)胞的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成眼球壁中膜的是（ ）。
A.虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜
B.視網(wǎng)膜
C.前方透明的角膜和后面白色的鞏膜
D.角膜、鞏膜、晶狀體、玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能發(fā)展進(jìn)化。就生物本身來看，生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素是生物性狀能遺傳。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“地上開花，地下結(jié)果”是花生的特性，如圖是花生胚的部分結(jié)構(gòu)，回答下列問題：

（1）花生的果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____，由花的_____發(fā)育而成。據(jù)此判斷花生屬于_____植物。

（2）花生的種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是[_____]，所需的營養(yǎng)物質(zhì)貯存于[_____]，除了自身?xiàng)l件外，種子萌發(fā)還需要一定的環(huán)境條件，如_____、_____（至少寫出兩點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

資料1瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病。人體被攜帶瘧原蟲的按蚊叮咬而患病。瘧原蟲進(jìn)入人體后在肝細(xì)胞中發(fā)育繁殖，繼而進(jìn)入血液，寄生在人體紅細(xì)胞內(nèi)大量繁殖，子代最終突破紅細(xì)胞，釋放到血漿中。瘧原蟲子代一部分被吞噬細(xì)胞吞噬，一部分繼續(xù)侵犯其他紅細(xì)胞，引起病癥發(fā)作。

資料2青蒿素是從黃花蒿的莖和葉中提取的一種藥物，由中國藥學(xué)家屠呦呦于1971年提純發(fā)現(xiàn)。它曾被WHO稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥”。研究表明，青蒿素能破壞瘧原蟲細(xì)胞膜，使其活力下降，從而達(dá)到有效抑殺瘧原蟲的作用。

資料32015年美國科研人員將一種抗瘧原蟲基因轉(zhuǎn)入到一種按蚊的基因序列中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種基因能有效遺傳給后代按蚊，后代蚊子體內(nèi)完全沒有瘧原蟲的存在。這一成果為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。

（1）從傳染病防治的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的_____，從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看，按蚊傳播屬于_____。

（2）瘧疾患者血液中的紅細(xì)胞被大量破壞后，可能引發(fā)_____（疾�。�，從而影響血液運(yùn)輸_____的能力。

（3）吞噬細(xì)胞吞噬子代瘧原蟲，對(duì)人體起到一定的免疫作用，這種免疫屬于_____免疫。

（4）青蒿素能破壞瘧原蟲細(xì)胞膜，使細(xì)胞膜具有的控制_____的這個(gè)功能發(fā)生障礙，從而達(dá)到治療效果。

（5）資料3中顯示通過現(xiàn)代生物技術(shù)中的_____技術(shù)，已成功培育出了抗瘧原蟲的按蚊，為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時(shí)，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)

D．此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生縣城以來，陽信縣人民掀起了“人人參與，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)”的熱潮，人們的環(huán)保意識(shí)也大大提高，生活環(huán)境有了很大改善。小強(qiáng)同學(xué)利用周末到社區(qū)打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，為創(chuàng)城貢獻(xiàn)自己的一份力。下圖一是小強(qiáng)體內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖，其中①～⑨表示生理過程；1～8表示結(jié)構(gòu)；A、B表示物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）小強(qiáng)早餐吃了菜包，菜包中的淀粉經(jīng)消化最終被分解為物質(zhì)a，a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做_________。

（2）人體進(jìn)行圖中②所示過程時(shí)，肺內(nèi)壓_________外界大氣壓（填﹥或﹦或﹤）。圖中③④所示氣體交換的原理是_____________，經(jīng)此交換后血液的變化是_________________________。

（3）圖中心臟房室瓣和動(dòng)脈瓣的狀態(tài)分別是___________________________。

（4）小強(qiáng)一邊勞動(dòng)一邊聽廣播，聽說有一名A型血的病人需要輸血，他可以輸?shù)难陀?/span>______________。

（5）血液流經(jīng)腎單位時(shí)，8處血液與1處血液相比，明顯減少的物質(zhì)是_______________（答出兩種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳廓通過收集的通過 ， 引起的振動(dòng)，這種振動(dòng)能引起的振動(dòng)，把聲音放大后傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳中的上的聽覺感受器產(chǎn)生興奮，并由傳到 ， 形成聽覺，我們就聽到聲音了.

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同步練習(xí)冊(cè)答案