血液內(nèi)的二氧化碳主要來(lái)自于在新陳代謝中所產(chǎn)生的物質(zhì)．


  1. A.
    紅細(xì)胞
  2. B.
    白細(xì)胞
  3. C.
    血小板
  4. D.
    組織細(xì)胞
D
分析：此題考查的是呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，據(jù)此解答．
解答：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行．因此人體的組織細(xì)胞每時(shí)每刻都需要氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并不斷產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示人體內(nèi)某處氣體交換的過(guò)程：

（1）已知A是體內(nèi)氣體交換的主要器官，則A的名稱是
肺
肺
，在A中與血液進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是
肺泡
肺泡
．
（2）B是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，B結(jié)構(gòu)液體中二氧化碳和氧氣之所以能與A結(jié)構(gòu)內(nèi)的二氧化碳和氧氣進(jìn)行氣體交換，依據(jù)的原理是
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鯽魚(yú)不停地張口吞水，由鰓孔排出，其主要意義在于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?百色一模）如圖甲表示淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過(guò)程示意圖，圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖
，它主要是在
小腸
小腸
被吸收的．
（2）正常情況下，原尿d中對(duì)人體有用的物質(zhì)（如大部分水、全部葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽等）被腎小管吸收回血液，請(qǐng)回答：f的成分中
不含
不含
（填“含”或“不含”）a．
（3）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官內(nèi)動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)的a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，從圖中可以看出，血液流經(jīng)該器官后，血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如葡萄糖沒(méi)有發(fā)生變化，而血液中的氧氣含量增多，二氧化碳含量減少，即血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，因此可判斷該器官是
肺
肺
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

血液內(nèi)的二氧化碳主要來(lái)自于（　�。┰谛玛惔x中所產(chǎn)生的物質(zhì)．
A、紅細(xì)胞B、白細(xì)胞C、血小板D、組織細(xì)胞

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