下列結(jié)構(gòu)中,被比喻為細(xì)胞內(nèi)發(fā)動機(jī)的是( )

A、細(xì)胞核      B、線粒體     C、葉綠體    D、液泡

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體,葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,通過光合作用,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中,線粒體是呼吸作用的場所,能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料,使這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要,因此,線粒體被稱為細(xì)胞能量的“發(fā)動機(jī)”。

考點(diǎn):本題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,被比喻為細(xì)胞內(nèi)發(fā)動機(jī)的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么圖中1就是窗戶上那明亮的玻璃.請寫出1的名稱
角膜
角膜

(2)如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么,結(jié)構(gòu)示意圖中的3相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號
6
6

(3)結(jié)構(gòu)5(視神經(jīng))是屬于傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)?
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
.簡述視覺的形成過程:
光線經(jīng)眼球的折光系統(tǒng)落到視網(wǎng)膜上,形成物象,刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,后經(jīng)視神經(jīng)傳到大腦視覺中樞,形成視覺.
光線經(jīng)眼球的折光系統(tǒng)落到視網(wǎng)膜上,形成物象,刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,后經(jīng)視神經(jīng)傳到大腦視覺中樞,形成視覺.

(4)地震中獲救的人員,在被抬出來之前,臉部都被遮蓋了,這是為了
C
C

A.讓被救的人員休息      B.防止獲救人員看到震后慘狀,傷心過度
C.防止大量的光線突然進(jìn)入眼睛,對眼睛造成損傷    D.防止廢墟中的磚塊再次傷害臉部
(5)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),山東省初中學(xué)生視力不良(主要是近視)檢出率為78.62%,比全國高出20多個(gè)百分點(diǎn),這引起了社會各界對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注,預(yù)防近視是我們每個(gè)人的需求,你認(rèn)為預(yù)防近視的做法有
①讀書寫字的姿勢要正確;②看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;③要認(rèn)真做眼保健操④不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;⑤不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書;⑥不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;⑦做作業(yè)不要用淡色鉛筆;⑧看電視時(shí)間不要太久…
①讀書寫字的姿勢要正確;②看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;③要認(rèn)真做眼保健操④不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;⑤不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書;⑥不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;⑦做作業(yè)不要用淡色鉛筆;⑧看電視時(shí)間不要太久…
.(至少1條)

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列結(jié)構(gòu)中,被比喻為細(xì)胞內(nèi)發(fā)動機(jī)的是( )

A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列結(jié)構(gòu)中,被比喻為細(xì)胞內(nèi)發(fā)動機(jī)的是


  1. A.
    細(xì)胞核
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    葉綠體
  4. D.
    液泡

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