【題目】剛進(jìn)入2007年，反常天氣便紛現(xiàn)世界各地，凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）自然界中的碳主要以___________的形式存在于大氣中。

（2）圖中的①是指____________，圖中的②是 指____________。

（3）參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)有_____________，其在碳循環(huán)中的作用是______________，

【答案】 二氧化碳 光合作用 呼吸作用 細(xì)菌和真菌 將動(dòng)植物遺體和排泄物分解成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)

【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡。

（1）溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的，二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體。
（2）圖中的①是指二氧化碳被生產(chǎn)者利用，即光合作用；圖中的②是指消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用，分解有機(jī)物，消耗氧氣，釋放二氧化碳的過(guò)程。
（3）⑤是把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解的過(guò)程，參與的微生物主要是腐生的細(xì)菌和真菌。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的，共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在生理上，動(dòng)物類(lèi)群1的繁殖方式最主要的特征是______；植物類(lèi)群3在繁殖方式上比植物類(lèi)群4高等的主要表現(xiàn)是_______。

（2）在分類(lèi)上，該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)等級(jí)是_____。2是最高級(jí)的植物類(lèi)群，對(duì)2中的各種植物進(jìn)行分類(lèi)，往往把____________作為最重要的依據(jù)。

（3）各種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這是_________的結(jié)果。

（4）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類(lèi)群是______，從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是__________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水生動(dòng)物適應(yīng)水生環(huán)境，它們的運(yùn)動(dòng)方式一般為（ ）

A．爬行 B．跳躍 C．游泳 D．奔跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解，圖中的C是分解者，B是二氧化碳。據(jù)圖回答：

（1）本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A_______________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

（2）圖中A→B的過(guò)程是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的；B→A的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________和____________。

（4）A→D的過(guò)程中，能量流動(dòng)是通過(guò)___________過(guò)程進(jìn)行的。由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是隨著___________________而進(jìn)行的。

（5）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以______________形式循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　　)

A. 乙經(jīng)過(guò)蛹期

B. 發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究過(guò)程中，提出問(wèn)題后可以根據(jù)已有的知識(shí)對(duì)該問(wèn)題提出可能的設(shè)想，即

A. 作出假設(shè) B. 制定計(jì)劃

C. 實(shí)施計(jì)劃 D. 得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物的生活需要水的各種敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.使植物硬挺，保持直立姿態(tài)
B.水是植物體的重要組成部分
C.使葉片舒展，有利于光合作用
D.使有機(jī)物溶解在水中，便于運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解．據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的__，子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞中的__．

（2）若A為控制雙眼皮的基因，則父方眼皮性狀為__，母方眼皮性狀為__，因此，子代具有__雙方的遺傳物質(zhì)．

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