【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷四種動(dòng)物，請(qǐng)回答：

（1）魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其中最主要的是用鰓呼吸，用_____游泳．

（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是_____

A．鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷 B．蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚、大熊貓

C．蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓 D．蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚(yáng)子鱷

（3）我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)上圖動(dòng)物中的_____進(jìn)行就地保護(hù)．

（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____這一特征，可將多細(xì)胞動(dòng)物分為兩大類別類。根據(jù)這一分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中區(qū)別于其他三者的動(dòng)物是_____．

【答案】鰭 C 大熊貓 脊柱 蚯蚓

【解析】

根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物；脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥類、哺乳動(dòng)物。

（1）魚適應(yīng)水中生活有兩個(gè)最重要的特點(diǎn)：一是能用鰓呼吸，鰓是魚的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧；二是能用鰭游泳，來(lái)取食和避敵。
（2）動(dòng)物的進(jìn)化是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化成脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類（原始哺乳類）。蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，鯽魚屬于魚類，揚(yáng)子鱷屬于爬行類，大熊貓屬于哺乳類。因此，按照由低等到高等的順序排列是：蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓。
（3）為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，其中建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，如為保護(hù)大熊貓建立了四川省臥龍自然保護(hù)區(qū)。
（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征，可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩類。脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊柱。蚯蚓的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下面幾種常見的動(dòng)物，有的還是人類的好朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答問(wèn)題：

（1）A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有_______________。

（2）從________開始具有發(fā)達(dá)的肺而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

（3）C類是一類特殊類群，它們的成體在呼吸方面的突出特征是_____________。

（4）F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______________，能夠大大提高后代的_______，增強(qiáng)了在陸地上生活的適應(yīng)能力。該類動(dòng)物體溫 _______。

（5）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由_________構(gòu)成，都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

（6）E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，______________，體表被覆羽毛等。

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【題目】2010年2月，我國(guó)科學(xué)家首次選育出“抗性淀粉”、蛋白質(zhì)、膳食纖維含量高的水稻新品種——“降糖稻1號(hào)”�！翱剐缘矸邸焙推胀ǖ矸巯啾�，難以在消化道內(nèi)降解為葡萄糖，不會(huì)使血糖過(guò)快升高�？茖W(xué)家用相關(guān)動(dòng)物試驗(yàn)證明，該稻米對(duì)于保持體重穩(wěn)定增長(zhǎng)、降低血糖有明顯效果。

（1）上述提到的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，被稱為“第七營(yíng)養(yǎng)素”的是__________， 此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)__________（能、不能）被消化，因?yàn)槿梭w內(nèi)沒(méi)有相應(yīng)的__________。

（2）下圖中曲線甲表示__________的消化過(guò)程。曲線乙表示__________的消化過(guò)程，此物質(zhì)的消化始于__________（填字母和名稱）。以上兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是在__________（填字母和名稱）中徹底被消化的。

（3）曲線丙表示__________的消化過(guò)程，在“降糖稻1號(hào)”中的含量很少。此類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化需要__________分泌的__________進(jìn)行乳化作用，再被__________分解成能被吸收的物質(zhì)。

（4）人體吸收葡萄糖主要器官是__________，此器官有哪些結(jié)構(gòu)適于吸收？ （至少寫出3點(diǎn)）____________________________________________________________

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【題目】3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省發(fā)出“剿滅劣V類水”的動(dòng)員令，推動(dòng)“五水共治”向小溝、小渠、小溪、小池塘等小微水體延伸．這些小微水體屬于（　�。�

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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【題目】請(qǐng)將下列生物與適合內(nèi)容用直線連接起來(lái)，并將相應(yīng)內(nèi)容序號(hào)寫在生物名稱前的括號(hào)內(nèi)：

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【題目】青蛙的成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，其幼體蝌蚪生活在（ ）。
A.水中
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【題目】孫武同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是顯微鏡的構(gòu)造，寫出①②兩種結(jié)構(gòu)的名稱：①_____，②______。

（2）圖乙是孫武同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟圖，正確的操作順序是_______。

（3）下表是孫武同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同的目鏡和物鏡的組合，哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？_______。

（4）孫武在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(如圖丙)，并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想：細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢？請(qǐng)你幫她回答：____________。

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【題目】下圖表示“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)”，根據(jù)下圖完成以下“進(jìn)階作業(yè)”

（1）如圖，A 代表生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,它們能通過(guò)_____作用利用環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。

（2）圖中，兔與鼠之間為_________關(guān)系。從圖中可以看出，動(dòng)物們直接或間接以植物為食， 從植物中攝取 _________，這些物質(zhì)有的構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生_____氣體、尿素等物質(zhì)，其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解者也能產(chǎn)生無(wú)機(jī)物�？梢姡瑒�(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的中的作用_____。

（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈_____,該食物鏈的能量最終來(lái)源于_____。通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)，成為一個(gè)統(tǒng)一整體。

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