【題目】某人因外傷出血，血色鮮紅，從傷口處隨心跳一股一股地涌出，緊急搶救地方法是

A.趕緊送往醫(yī)院

B.用止血帶在血管的近心端捆扎

C.手指壓血管遠心端

D.消毒后用紗布包扎

【答案】B

【解析】

試題分析：動脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫，靜脈出血，顏色暗紅，血流緩慢，用指壓法（或止血帶）遠心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血，毛細血管出血，血液呈紅色，血液慢慢滲出，可以自然止血，不需要做特殊的處理，只要局部清潔即可，也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

（1）C類動物的成體主要呼吸器官是_____。由于其主要呼吸器官不發(fā)達，需借助_____進行輔助呼吸。

（2）蛇與如圖中的______ (填字母)同屬于_______動物。他們是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物。

（3）從生殖和發(fā)育方式上看，____(填字母)動物與其他四類動物不同。

（4）E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒和_____的分化，從而提高了這類動物攝取食物的能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，能使靜脈血變成動脈血的是（ ）
A.肺的通氣
B.肺泡內(nèi)的氣體交換
C.氣體在血液中的運輸
D.細胞里的二氧化碳進入血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖三個圓圈分別表示家鴿、蝗蟲、青蛙三者具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則正確的描述是（　�。�

A.E可可以表示體溫恒定B.E可以表示變態(tài)發(fā)育

C.E可以表示卵生，有性生殖D.E可以表示體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是六種生物的繁殖方式，據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

（1）秋天的石榴高高掛在枝頭，味美汁多，生產(chǎn)上常采用的繁殖方法是圖[____]____，與圖中的___生殖方式相同，這種生殖方式的典型特點是____。

（2）與“無心插柳柳成蔭”詩句中描述的繁殖一致的圖_____的繁殖。

（3）與C種動物發(fā)育過程相同的昆蟲有_____（至少寫出兩種），E為青蛙的卵，青蛙發(fā)育特點為___。

（4）D為菜豆種子，其中最重要的結(jié)構(gòu)是___，將來發(fā)育成新植物的幼體。

（5）小陳用顯微鏡觀察圖B根尖結(jié)構(gòu)的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小、排列緊密，有的細胞正在進行細胞分裂，由此他判斷所觀察到的細胞屬于根尖___部位的細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲和乙分別是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)成幼苗各階段的示意圖，下列相關(guān)說法中，正確的是（ ）

A. 條件適宜時，結(jié)構(gòu)1和3分別發(fā)育成葉和莖

B. a→d階段，菜豆種子必須要有陽光和氧氣

C. 結(jié)構(gòu)4是胚乳，d→e階段中，其中的有機物減少

D. 1、2、3、4共同構(gòu)成胚，胚是由受精卵發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是根尖的四種細胞，請仔細觀察它們的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題。

（1）A圖表示的是___區(qū)的細胞。

（2）B圖表示的是___區(qū)的細胞，此細胞具有___能力。

（3）如果圖D中的①是根毛，則D圖表示的是根的___區(qū)。

（4）圖C具有___作用，根據(jù)所學(xué)根尖結(jié)構(gòu)的知識，分析圖A、B、C、D可知A﹣﹣D所示的細胞從根尖頂端向上的順序依次是___（用圖中字母表示）。

（5）根對水分的吸收主要部位是根尖的___區(qū)（用圖中字母表示）。

（6）根毛細胞之所以能夠吸水是因為根毛細胞液濃度___周圍土壤溶液濃度，如圖二__（A或B）所示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題。

（1）魚的口和鰓蓋__________張合，進入鰓的水分富含氧氣，流出鰓的水分_______含量相對增多。

（2）活魚③的顏色是_______色的，有利于進行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)動顯微鏡使鏡筒下降時，你的眼睛應(yīng)注視著

A．反光鏡 B．目鏡鏡頭 C．物鏡鏡頭 D．通光孔

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同步練習(xí)冊答案