【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是（ ）

A．大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣” B．蜜蜂的各種舞蹈

C．蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲 D．狒狒面部的各種復(fù)雜表情

【答案】C

【解析】

試題分析：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，

常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲，文字是蚊子翅膀煽動空氣摩擦發(fā)出的，沒有信息交流里的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個小小的細胞到呱呱墜地的嬰兒（如圖），生命給了我們太多的驚奇和感動．下列敘述不正確的是（　�。�

A.甲表示受精卵，是在輸卵管內(nèi)形成的
B.乙沿輸卵管移動，植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床
C.從甲到丙表示細胞分裂、分化形成組織
D.成熟的胎兒從母體娩出后，才開始進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a表示人體的膈�。畵�(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運動過程分別是（　�。�

A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)部分成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若如圖構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了生物部分外，還要有部分．
（2）寫出圖中完整的食物鏈 ．
（3）如果某種難分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是 ．
（4）如果大量捕殺鳥類，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會 ， 直至它的數(shù)量和所占的比例相對穩(wěn)定．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)子青春期的敘述中，錯誤的是：（ ）

A，青春期人體的外形發(fā)生顯著的變化

B.青春期人體的生殖器官由幼稚型變?yōu)槌扇诵?/span>

C.青春期男孩出現(xiàn)胡須

D.青春期人的身體漸漸發(fā)胖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，下列說法錯誤的是（　�。�

A.人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的方式為非條件反射
B.該反射活動的效應(yīng)器是胰島
C.正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的結(jié)果
D.當體內(nèi)胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征進行分類，下列屬同一類群的生物的是（ ）

A. 香菇、黑木耳B. 大腸桿菌、水螅

C. 大豆、蝴蝶D. 渦蟲、銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：

（1）通過過程②，可把含氧較少的血變?yōu)楹踟S富的血．
（2）血液中運輸氧的血細胞是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你能區(qū)分事實和觀點嗎？下列陳述不屬于觀點的是（　�。�
A.“露西”少女可能采取直立行走的運動方式
B.“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力
C.在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的

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