請(qǐng)把下列生物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配(連線).
(1)海帶           A.種子外沒(méi)有果皮包被
(2)銀杏           B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(3)痢疾桿菌       C.屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物
(4)鯽魚(yú)           D.多細(xì)胞的藻類植物
(5)丹頂鶴         E.用鰓呼吸,用鰭游泳.
【答案】分析:此題主要考查的是生物的分類,可結(jié)合生物的主要特征來(lái)分析連線.
解答:解:(1)、海帶屬于多細(xì)胞的藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根莖葉的分化.
(2)、銀杏屬于裸子植物,種子外無(wú)果皮包被,種子裸露.
(3)、痢疾桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū).
(4)、鯽魚(yú)屬于魚(yú)類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(5)、丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
故答案為:

點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物的主要特征,能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?南京)請(qǐng)把下列生物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配(連線).
(1)海帶           A.種子外沒(méi)有果皮包被
(2)銀杏           B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(3)痢疾桿菌       C.屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物
(4)鯽魚(yú)           D.多細(xì)胞的藻類植物
(5)丹頂鶴         E.用鰓呼吸,用鰭游泳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)把下列生物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配(連線).
(1)海帶      A.種子外沒(méi)有果皮包被
(2)銀杏      B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(3)痢疾桿菌   C.屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物
(4)鯽魚(yú)      D.多細(xì)胞的藻類植物
(5)丹頂鶴     E.用鰓呼吸,用鰭游泳.

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科目:初中生物 來(lái)源:南京 題型:解答題

請(qǐng)把下列生物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配(連線).
(1)海帶           A.種子外沒(méi)有果皮包被
(2)銀杏           B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(3)痢疾桿菌       C.屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物
(4)鯽魚(yú)           D.多細(xì)胞的藻類植物
(5)丹頂鶴         E.用鰓呼吸,用鰭游泳.

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