【題目】下面是人體內(nèi)血液循環(huán)和體內(nèi)的氣體交換示意圖,“”表示血液在血管內(nèi)流動(dòng)的方向,“”表示氣體運(yùn)動(dòng)的方向。請(qǐng)認(rèn)真觀察右圖并據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在心臟的四個(gè)腔中,收縮力最強(qiáng)的是[ ]_________

(2)與心室相連,管壁厚、管腔小、彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管是[ ]____________

(3)與心房相連的血管中,[ ]_________中流的是含氧較多、顏色鮮紅的血液。

(4)在心臟的四個(gè)腔中,由于_____________的作用,保證了血液只能由[1]流向[3],由[2]流向[4],絕不會(huì)倒流。

(5)血液由[4]射出,流經(jīng)[5]、[7]、[8]至[1]的循環(huán)途經(jīng)叫做_________________________。

(6)當(dāng)血液流經(jīng)[ ]________________時(shí),靜脈血就變成了動(dòng)脈血。

(7)肺泡內(nèi)的氧氣透過(guò)__________壁和__________壁兩層細(xì)胞擴(kuò)散到血液里。

【答案】 4左心室 9肺動(dòng)脈 6肺靜脈 房室瓣(瓣膜) 體循環(huán) A肺部毛細(xì)血管 肺泡 毛細(xì)血管

【解析】觀圖可知:1右心房,2左心房,3右心室,4左心室,5主動(dòng)脈,6肺靜脈,7體動(dòng)脈,8上下腔靜脈,9肺動(dòng)脈。

(1)在心臟的四個(gè)腔中,左心室壁最厚,收縮力最強(qiáng)。右心室次之.兩個(gè)心房壁最薄收縮力最弱。

(2)與心室相連的血管是主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈,它們管壁厚、管腔小、彈性大。其中主動(dòng)脈和左心室相連,內(nèi)流動(dòng)脈血,肺動(dòng)脈和右心室相連,內(nèi)流靜脈血。

(3)與心房相連的血管為靜脈,和左心房相連的是肺靜脈,流的是動(dòng)脈血,含氧較多、顏色鮮紅和右心房相連的是上下腔靜脈,流的是靜脈血,含氧較少、顏色暗紅

(4)在心臟的結(jié)構(gòu)中心房和心室之間有房室瓣,保證了血液只能由1右心房流向3右心室,由2左心房流向4左心室,決不倒流。

(5)血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)血液由4左心室射出,流經(jīng)5主動(dòng)脈、7體動(dòng)脈、組織的毛細(xì)血管、8上下腔靜脈至1右心房的循環(huán)途經(jīng),叫做體循環(huán);血液由3右心室射出,流經(jīng)9肺動(dòng)脈、肺泡周圍的毛細(xì)血管、6肺靜脈至2左心房的循環(huán)途經(jīng),叫做肺循環(huán)。

(6)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,有含氧少顏色暗紅的靜脈血變成含氧多,顏色鮮紅的動(dòng)脈血

(7)肺泡內(nèi)的氧氣透過(guò)肺泡壁和肺泡周圍毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞擴(kuò)散到血液里。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),錯(cuò)誤的操作是

A將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再快速地蓋上

B將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再緩緩地蓋上

C在載玻片中央先滴一滴清水

D將碘液滴在蓋玻片的左側(cè),吸水紙從對(duì)側(cè)引流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為一人工種子.下列對(duì)人工種子培育過(guò)程的有關(guān)敘述中不正確的是( 。

A. 人工種子一般是用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的

B. 同一組織細(xì)胞培養(yǎng)的同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

C. 胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

D. 人工種皮具有透氣、透水的特點(diǎn),其中含有農(nóng)藥、抗生素是用來(lái)殺滅土壤中病蟲(chóng)、病菌等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物光合作用的探究歷程中,人們很早就就認(rèn)識(shí)到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳,放出氧氣,能量來(lái)自于光能。在這一過(guò)程中,光能去哪兒了?1845年,德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出:植物在進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)了。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成如下科學(xué)探究過(guò)程:

(1)探究過(guò)程

Ⅰ提出問(wèn)題

光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能,儲(chǔ)存于________

Ⅱ作出假設(shè)

光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能,儲(chǔ)存于淀粉中。

Ⅲ設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

一、材料:盆栽天竺葵,黑紙片,酒精,碘液等。

二、原理:

①植物通過(guò)_______作用消耗淀粉,釋放能量;

②綠葉的光合作用需要光照;③葉綠素易溶于酒精中;④淀粉遇碘變成藍(lán)色。

三、實(shí)驗(yàn)步驟:

①把盆栽天竺葵放到_____________處一晝夜

②如圖甲處理葉片后,光下照射4小時(shí),遮光部分與見(jiàn)光部分形成__________;

③摘下葉片,去掉遮光的紙片;

④用_______溶解葉綠素,使葉片變成黃白色,便于檢測(cè)觀察;

⑤用清水漂洗后,滴加碘液檢測(cè);

⑥觀察結(jié)果:如圖乙,遮光部分不變藍(lán),見(jiàn)光部分變藍(lán)。

IV得得出結(jié)論

①光合作用制造了淀粉;

②綠葉只有在光照下才能制造淀粉;

______________________________。

(2)拓展實(shí)驗(yàn)

從上述實(shí)驗(yàn)葉片的變藍(lán)部分撕下一塊表皮,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,看到氣孔保衛(wèi)細(xì)胞里只有葉綠體變成了藍(lán)色顆粒,這個(gè)事實(shí)證明:光合作用的場(chǎng)所是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是我市主要的糧食作物之一,是公認(rèn)的“黃金食品”。圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由________發(fā)育而來(lái)。A過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自玉米種子的[  ]_______。此過(guò)程中有機(jī)物會(huì)減少,原因是______________________________。

(2)農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種,說(shuō)明種子萌發(fā)需要_____________;萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是______。

(3)受精作用完成后,______發(fā)育成果實(shí);陰雨連綿天氣會(huì)影響玉米的[ ]______過(guò)程,造成果穗缺粒減產(chǎn)。人們通常采取_______________方法來(lái)彌補(bǔ)。假如一玉米果穗上只有20個(gè)玉米粒,受精過(guò)程中至少需要__個(gè)精子。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了保證作物有效地進(jìn)行光合作用,充分接受光照,通常采用__________的措施。

(5)在低溫和干燥的環(huán)境中貯藏糧食,這些措施主要是降低____________的強(qiáng)度。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中食用的主要部分屬于植物根的是

A芹菜 B韭菜 C馬鈴薯 D蘿卜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類單位中,最大和最小的單位分別是

A界、種 B界、門(mén)

C種、界 D種、科

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是

A細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多

B細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

C細(xì)胞分化的結(jié)果直接形成各種器官

D細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________

(2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________________________。

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