【題目】動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)

【答案】C

【解析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，綠色部分有葉綠體，成熟的植物細(xì)胞有大液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡、葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈范圍的是（　　）

A. 大氣圈的底層 B. 巖石圈的表面 C. 地心 D. 水圈的大部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康的成年人，每次獻(xiàn)血_____毫升不會(huì)影響身體健康（ ）

A. 400～600 B. 200～400 C. 600～700 D. 1200～1500

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）按照生物分類的方法，可把D、E歸為一類，其余的動(dòng)物歸為一類，因?yàn)镈、E都是_____動(dòng)物。

（2）圖A為猴子，猴子會(huì)騎單車，根據(jù)行為獲得途徑，這種行為屬于行_____為，此行為是在_____的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和人類訓(xùn)練獲得的。

（3）D的體表_____，有保護(hù)了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能_____，這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的重要原因。

（4）在上圖中具有輔助呼吸器官的動(dòng)物有_____（填字母）。

（5）_________的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。

（6）舉例說出自然界中動(dòng)物對(duì)綠色植物的作用_______。（至少寫出兩點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭代表血流的方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

(1)圖中①代表的血管是_______________,判斷依據(jù)是_____________________________________________。

(2)圖中②代表的血管是________________；③代表的血管是____________________。

(3)為了方便觀察，應(yīng)選取尾鰭含__________________ 較少的活的小魚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，并回答問題

新型冠狀肺炎（COVID-19）是由新型冠狀病毒引起的疾病，簡(jiǎn)稱新冠肺炎。在電鏡下觀察到新冠病毒的表面有突起，類似皇冠，具有識(shí)別作用。

肺炎患者唾液會(huì)混合著來自咽喉的分泌物，通過咳嗽、噴嚏以及說話時(shí)產(chǎn)生的飛沫向周圍散播。這些飛沫可能會(huì)存在各種物品表面，當(dāng)人接觸到這些物品時(shí)，可能就會(huì)接觸到病毒。

新冠病毒主要通過口腔、鼻腔或眼部的黏膜侵入人體。病毒侵入活細(xì)胞后，利用細(xì)胞內(nèi)部的物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，并在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行組裝。之后，寄主細(xì)胞裂解，釋放出大量子代病毒。每個(gè)被病毒感染的細(xì)胞都會(huì)產(chǎn)生成千上萬個(gè)病毒顆粒蔓延到氣管，支氣管，最終到達(dá)肺泡引發(fā)肺炎。

新冠病毒侵入人體后會(huì)引發(fā)一系列的免疫反應(yīng)。人體內(nèi)含有免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)，在病毒的刺激下會(huì)產(chǎn)生抗體，這些抗體隨著血液循環(huán)被運(yùn)至侵染處與新冠病毒結(jié)合，然后被吞噬細(xì)胞吞噬，進(jìn)而清除病毒。

新冠肺炎患者的臨床表現(xiàn)主要為：發(fā)熱、乏力、干咳等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài)。危及生命。

我國采取了積極有效的防控措施，且為各國提供了寶貴的抗疫經(jīng)驗(yàn)和支援，相信在人們的努力下，一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情。

（1）引起新冠肺炎的新型冠狀病毒屬于______（“病原體”或“傳染源”），對(duì)肺炎患者進(jìn)行積極治療，屬于傳染病預(yù)防措施中的______。

（2）目前核酸檢測(cè)、抗體檢測(cè)、肺部CT檢查等是新冠肺炎確認(rèn)的重要依據(jù)。

①_____檢測(cè)針對(duì)的是病毒的遺傳物質(zhì)。

②_____檢測(cè)針對(duì)的是人體被感染后產(chǎn)生的免疫機(jī)制。以下取樣最適合作為該檢測(cè)樣品的是______。

A.血液 B糞便 C尿液 D淚液

③對(duì)于治愈并出院的患者，請(qǐng)你推測(cè)其檢測(cè)結(jié)果應(yīng)該是：核酸檢測(cè)為陰性，抗體檢測(cè)為______性（填“陰”或“陽”）。

（3）自從新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，科研機(jī)構(gòu)與制藥企業(yè)加緊疫苗研發(fā)。通過注射疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生______（填“非特異性”或“特異性”）免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中，三種生理過程A、B、C在白天和夜間進(jìn)行的情況是：_____。

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]_____進(jìn)或出植物體。

（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程_____（填字母），該過程促進(jìn)了生物圈的循環(huán)。

（4）圖3中的過程_____（填數(shù)字）相當(dāng)于圖1中的生理過程A。

（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于分解者的是_____，乙和丁之間是_____關(guān)系。

（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（ ）

A、腎小管 B、腎小球 C、腎單位 D、腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水（b）和無機(jī)鹽（c）含量如下圖，該人大量飲水后，排除的尿液中的成分最接近于哪一個(gè)圖示（ ）

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