【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè) 。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是 ；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 ， 等都應(yīng)相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。

【答案】（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

（2）室溫；甲；乙．

（3）溫度；水分；空氣；

（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)分析可知，此實(shí)驗(yàn)是研究溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)問(wèn)題做出的假設(shè)溫度對(duì)種子萌發(fā)有影響。

（2）因?yàn)槭茄芯繙囟葘?duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是放入冰箱的乙裝置，放在室溫下甲是對(duì)照組。

（3）影響發(fā)芽率的外界因素有溫度、空氣、水分。此題研究溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)，所以變量是溫度，種子萌發(fā)除了溫度外，還需要一定量的水分、充足的空氣等都應(yīng)相同。

（4）甲、乙變量是溫度，得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；甲溫度適宜種子萌發(fā)，乙溫度低種子不能萌發(fā)，因此本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B. 若B代表腎單位，C中的尿素、氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加，氧氣含量減少

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【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）上圖中，[5]________將來(lái)發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成

（2）[ 1 ] 和[4]_________組成了雄蕊

（3）②柱頭，[ 3 ] 和子房組成了雌蕊

（4）能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做 _ 。

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【題目】小張?jiān)陲@微鏡視野中觀察到了物象，他不小心將玻片往左上方移動(dòng)了一下，請(qǐng)問(wèn)如何移動(dòng)玻片才能看到物象？ （ ）

A． 左上方 B． 左下方 C．右上方 D．右下方

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【題目】我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同（ ）

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C、測(cè)定種子的發(fā)芽率 D、森林資源的清查

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【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，

小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由

小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究作出的假設(shè)是： ，結(jié)論是： 。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有 行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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