【題目】探索光合作用產(chǎn)物的試驗(yàn)步驟正確的是（ ）

①葉片遮光處理后放到光照下；

②黑暗處放一晝夜；

③葉片上滴加碘酒；

④葉片在酒精中水浴加熱；

⑤葉片各部分呈不同顏色

A. ①②③④⑤

B. ②③④⑤①

C. ②①④③⑤

D. ⑤④③②①

【答案】A

【解析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。所以探索光合作用產(chǎn)物的試驗(yàn)步驟正確的是②黑暗處放一晝夜；①葉片遮光處理后放到光照下；④葉片在酒精中水浴加熱：③葉片上滴加碘酒；⑤葉片各部分呈不同顏色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠，也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)，吸引了很多學(xué)生前來(lái)實(shí)踐和調(diào)查。

（1）退潮后，露出棲息的礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺，麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_______。（A、環(huán)境影響生物；B、環(huán)境改變生物；C、生物改變環(huán)境；D、生物適應(yīng)環(huán)境。）

（2）若鯷魚的數(shù)量大量減少，則_____的數(shù)量減少最多。

（3）含有帶魚最短的一條食物鏈有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡，說(shuō)明生態(tài)平衡具有 _______________能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖分析說(shuō)明以下問(wèn)題．

（1）如圖所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)________，表示________氣的過(guò)程．原理是膈肌________，膈頂下降．在平靜呼吸狀態(tài)下的肋間外肌此時(shí)收縮，最終胸廓容積________，肺便________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________，于是完成該過(guò)程．

（2）圖表示________氣過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】直接加熱酒精會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：①__②__③__④__⑤__⑥__

（2）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有__能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

（3）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖__，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的__． 因此它屬于__生物．

（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號(hào)__所示的結(jié)構(gòu)中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.阿爾法狗機(jī)器人下棋
B.母雞帶領(lǐng)小雞吃米
C.葵花朵朵向太陽(yáng)
D.嬰兒聽優(yōu)美的音樂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物食物中的一切有機(jī)物，都是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將葉片的葉脈切斷，產(chǎn)生的影響是（ ）

A. 光合作用不能順利進(jìn)行 B. 物質(zhì)運(yùn)輸受阻

C. 葉片不能進(jìn)行正常伸展 D. 以上說(shuō)法均正確

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。

(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式： _____________________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案