【題目】如圖所示，回答下列問(wèn)題。

（1）新冠肺炎病毒從傳染病角度分析屬于該病的_____，從免疫角度屬于_____�！　�

（2）從預(yù)防傳染病措施看，對(duì)肺炎患者進(jìn)行隔離治療，這屬于_____；勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，環(huán)境消毒這屬于_____。延遲開(kāi)學(xué)和開(kāi)工是為了_____。

【答案】病原體 抗原 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群

【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和易感人群，三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。

（1）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，新冠肺炎病毒屬于新冠肺炎的病原體，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。新冠肺炎病毒侵入人體，引起人體產(chǎn)生抗體，可見(jiàn)從免疫學(xué)角度看，新冠肺炎病毒屬于抗原。

（2）預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。疫情爆發(fā)后，對(duì)新冠肺炎患者進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源；勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，這屬于切斷傳播途徑；延遲開(kāi)學(xué)和開(kāi)工屬于保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中有著至關(guān)重要的作用�！熬G水青山就是金山銀山”這一理念已經(jīng)引領(lǐng)我們的生活和生產(chǎn)實(shí)踐，我市部分地區(qū)大力推廣果樹(shù)種植，既能取得良好經(jīng)濟(jì)效益，又能助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接方式保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于_________生殖。

（2）為探究植物的生理活動(dòng)，研究人員把兩株水培綠色植物放入透明玻璃罩內(nèi)，將該裝置密封后放在室外，測(cè)得其中24小時(shí)二氧化碳濃度變化，如下圖所示。圖中b點(diǎn)表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量。

（3）炎熱的夏季中午，植物葉片中的_________閉合，以降低蒸騰作用，減少水分的散失。

（4）綠色植物的光合作用可以維持生物圈中的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由圖一中的[]_____和[]_____組成。

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括_____內(nèi)的氣體交換和_____的氣體交換，它們都是通過(guò)_____完成的。

循環(huán)系統(tǒng)

（3）圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換。圖中的a代表的物質(zhì)是_____，毛細(xì)血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流_____血。

（4）圖二所示的外界氣體按照d方向出肺泡時(shí)，圖一中[3]膈肌應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓_____（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

（5）長(zhǎng)期釀酒會(huì)損傷_____，導(dǎo)致心血管疾病。長(zhǎng)期吸煙也會(huì)危害人體健康，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談一條吸煙的危害：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問(wèn)題：

（1）模型中的氣球相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)中的_____。

（2）模型中的玻璃管相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)中的_____。

（3）表示吸氣過(guò)程的是圖_____。

（4）當(dāng)人體處于A(yíng)圖狀態(tài)時(shí)，膈肌_____。

（5）當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí)，胸腔的容積會(huì)______；胸腔內(nèi)的氣壓會(huì)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫______，血流路徑是4→7→組織細(xì)胞→8→1．該路線(xiàn)較遠(yuǎn)，與其功能相適應(yīng)，心壁最厚的是______．

（2）肺循環(huán)的路線(xiàn)是血液由[______ ]出發(fā)經(jīng)5流經(jīng)肺泡到6最后流回3，血液成分發(fā)生了變化，______變成了______．

（3）人體內(nèi)的氣體交換包括______和組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們是通過(guò)______作用而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的盲腸發(fā)達(dá)，這與其植食性相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)分泌腺能分泌激素，下列由激素過(guò)多或過(guò)少引發(fā)疾病的表述中，錯(cuò)誤的是

A. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，成年后會(huì)患侏儒癥

B. 甲狀腺激素分泌過(guò)多，導(dǎo)致甲狀腺補(bǔ)償性增生，會(huì)患大脖子病

C. 胰島素分泌不足，細(xì)胞吸收和利用血糖的能力減弱，會(huì)患糖尿病

D. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，成年后會(huì)患巨人癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①②③④分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖①表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化

B. 圖②曲線(xiàn)a→b段表示肺完成一次吸氣過(guò)程

C. 曲線(xiàn)③表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘

D. 圖④表示的是大分子蛋白質(zhì)或血細(xì)胞在腎小管中的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一滴魚(yú)的血液滴在潔凈的載玻片上，然后另取一塊載玻片把血液推成薄膜，置于顯微鏡下觀(guān)察，這種玻片標(biāo)本屬于：（ ）

A. 切片 B. 裝片 C. 涂片 D. 磨片

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同步練習(xí)冊(cè)答案