【題目】裸子植物的主要特征是（ ）

A．沒(méi)有根、莖、葉的分化 B．有莖和葉的分化，沒(méi)有真正的根

C．種子裸露，沒(méi)有果皮包被 D．種子外面有果皮包被

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汗腺包括________和________兩個(gè)部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物課實(shí)驗(yàn)技能考察中，一位同學(xué)抽到了制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)題目，現(xiàn)在請(qǐng)你幫助她一起完成實(shí)驗(yàn)考題，并且針對(duì)考題做出分析．

（1）圖1是制作臨時(shí)裝片的步驟，正確的順序是__．

（2）圖1中第5步的目的是__；細(xì)胞中被染成黃色最深的結(jié)構(gòu)是__．

（3）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，為了讓視野中的細(xì)胞數(shù)量盡可能多，應(yīng)該選擇圖2中的鏡頭組合是__；其放大倍數(shù)是__倍．

（4）經(jīng)過(guò)這位同學(xué)的努力和你的幫助，通過(guò)顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞，那么現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)你上課所學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照生物繪圖的要求，在如圖3的方框中畫(huà)一個(gè)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞圖，并標(biāo)注你通過(guò)顯微鏡觀察以及上課所學(xué)的內(nèi)容了解到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．________________

（5）在幫助這位同學(xué)做完洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片之后，你看到了旁邊有一個(gè)西瓜，然后你想繼續(xù)利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細(xì)胞．在你制作臨時(shí)裝片的過(guò)程中西瓜會(huì)有紅色汁液流出，這些物質(zhì)主要來(lái)源于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中__；在西瓜頂端，還連有藤蔓和葉子，其中在葉肉細(xì)胞中普遍存在的能量轉(zhuǎn)換器是__，它的主要作用是通過(guò)植物光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能；而動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__．

（6）在這次實(shí)驗(yàn)考試中，有另一位同學(xué)抽到了一道新題，根據(jù)他所畫(huà)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖如圖3．那么根據(jù)你平時(shí)所學(xué)內(nèi)容以及圖4，你覺(jué)得他所抽取到的題目是觀察__（填動(dòng)物或者植物）細(xì)胞，你的判斷依據(jù)是因?yàn)樵摷?xì)胞不具有__、__、__等細(xì)胞結(jié)構(gòu)．在圖3中，他所畫(huà)出的B結(jié)構(gòu)是__和__的控制中心，其中由DNA以及蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的含有遺傳物質(zhì)的載體是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下式回答

（1）過(guò)程a和過(guò)程b分別表示_______________作用和_______________作用。

（2）a和b兩個(gè)過(guò)程中，_______________過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有極為重要的作用。

（3）當(dāng)過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物得以_______________，并能使植物體表現(xiàn)出_______________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”中的“蒼苔”是指（ ）

A．苔蘚植物 B．藻類(lèi)植物

C．蕨類(lèi)植物 D．植株矮小的綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙塵暴是大風(fēng)攜帶大量的塵沙和干土而使空氣渾濁。近年來(lái)，我國(guó)一些地方沙塵暴頻繁發(fā)生，嚴(yán)重影響了人們的日常工作和生活，這與前些年的森林被大量________和草原的過(guò)度________造成的土地沙漠化有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】太湖部分湖區(qū)里滋生了大量的________，使湖水變臭、魚(yú)蝦死亡。人類(lèi)既可以改善生態(tài)環(huán)境，又能________生態(tài)環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是_____(用數(shù)字表示)。

（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的_____進(jìn)出植物體的。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]_____所釋放的能量。

（4）植物體從土壤中吸收的水分,只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程,其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[__]_____散失掉了。

（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[__]_____的效率；這一過(guò)程發(fā)生在圖乙的[__]_____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (　　)

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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