仔細(xì)觀察下列兩圖，回答下列問題：
(1)圖        所示為動物細(xì)胞，圖          所示為植物細(xì)胞。
(2)圖B中，如果去掉[     ]          ______，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變。
(3)兩細(xì)胞中與生物的傳種接代有重要作用是                 。
(4)在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[     ]         ____ ，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的是[     ]       ______ 。
(5)切洋蔥時，會有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于[     ]         _____  。
(6)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[     ]_________、[     ]         ___和[     ]________。
(1) A；B
(2) ④細(xì)胞壁
(3) 細(xì)胞核
(4) ①細(xì)胞膜；⑥葉綠體
(5) ⑧液泡
(6) ④細(xì)胞壁；⑧液泡；⑥葉綠體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?恩施市）學(xué)貴有法．在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：
（1）圖表歸納法．某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖，請仔細(xì)觀察圖a、圖b，然后回答問題：
①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖a、圖b的方框中把它補(bǔ)充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是
一定
一定
的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象．
（2）閱讀理解法．某同學(xué)在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．
此材料說明：
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
．
材料二：植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說明：
生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的
生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的
．
（3）實驗探究法．某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．
周圍溶液濃度（%）
清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水
溶液體積（ml） 19.5 22.6 24.4據(jù)實驗回答問題：
①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：
蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣
蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣
．
②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：
蘿卜塊吸水
蘿卜塊吸水
．
③從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是：
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
；
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
．
④從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是：
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
．
⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水，也可以通過
蘿卜塊
蘿卜塊
的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示人屈肘時的動作狀態(tài)，仔細(xì)觀察后回答下列問題
（1）圖中所示①是
肱三頭肌
肱三頭肌
，②是
肱二頭肌
肱二頭肌
，③是
肘關(guān)節(jié)
肘關(guān)節(jié)
．
（2）在圖中所示情況下，①處于
舒張
舒張
狀態(tài)，②處于
收縮
收縮
狀態(tài)．
（3）與此動作有關(guān)的關(guān)節(jié)是
肘關(guān)節(jié)
肘關(guān)節(jié)
．關(guān)節(jié)之所以牢固是因為
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有許多韌帶起加固作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察下列兩圖，回答下列問題：

（1）圖
A
A
所示為動物細(xì)胞，圖
B
B
所示為植物細(xì)胞．
（2）圖B中，如果去掉[
④
④
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變．
（3）兩細(xì)胞中與生物的傳種接代有重要作用是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的是[
⑥
⑥
]
葉綠體
葉綠體
．
（5）切洋蔥時，會有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于[
⑧
⑧
]
液泡
液泡
中．
（6）植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[
④
④
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[
⑧
⑧
]
液泡
液泡
和[
⑥
⑥
]
葉綠體
葉綠體
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察如圖，回答下列問題．
（1）圖中甲細(xì)胞是
動物細(xì)胞
動物細(xì)胞
；乙細(xì)胞是
植物細(xì)胞
植物細(xì)胞
．
（2）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細(xì)胞不具有
[D]
[D]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
[E]
[E]
葉綠體
葉綠體
、
[F]
[F]
液泡
液泡
．
（3）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的
[A]
[A]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（4）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由
[B]
[B]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
決定的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案