Question

【題目】某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時有如下的實驗設(shè)計：在一段劈開的 竹筒（長 15 厘米）的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將兩只螞蟻等距離 放在兩滴液體之間；然后觀察螞蟻的行為。

（1）此實驗的假設(shè)是_____。

（2）若觀察到_____現(xiàn)象，說明螞蟻喜歡甜食。

（3）針對此實驗設(shè)計的不足之處，甲同學的改進方案是 增加螞蟻的數(shù)量，而乙同學的改進方案是重復實驗。兩種改進方案中，______同學的方案比較合理。

Answer 1

【答案】螞蟻喜歡甜食（螞蟻不喜歡甜食） 螞蟻爬向濃糖水一端取食 甲

【解析】

本題是科學探究題�？茖W探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在進行科學探究時，要注意做到兩點：1.形成對照實驗，2.保證單一變量。本實驗的目的是探究“螞蟻是否喜歡甜食”，因此要設(shè)置有糖和無糖兩個環(huán)境。

（1）假設(shè)是對問題的肯定或否定的回答。本實驗提出的問題是：螞蟻是否喜歡甜食？因此做出的假設(shè)是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

（3）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差�？梢娂淄瑢W的方案較合理。