【題目】請你仔細(xì)觀察分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)甲裝置可以用來探究植物的作用.
(2)乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用過程中產(chǎn)生了
(3)丙裝置中的蘿卜條一段時(shí)間后變軟變短.說明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí),細(xì)胞會
(4)圖丁是某同學(xué)觀察鳥卵結(jié)構(gòu)時(shí)畫的示意圖,圖中少畫了胚胎發(fā)育的部位:

【答案】
(1)蒸騰
(2)二氧化碳
(3)失水
(4)胚盤
【解析】解:(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,所以甲裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用,現(xiàn)象為:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠.(2)在乙裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性);所以乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳. (3)蘿卜條一段時(shí)間后變軟變短.說明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí),細(xì)胞失水.(4)圖中鳥類的結(jié)構(gòu)中,卵細(xì)胞只畫出來卵黃膜和卵黃,沒有畫出胚盤.
所以答案是:(1)蒸騰;(2)二氧化碳;(3)失水;(4)胚盤.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì),需要了解光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的膝跳反射示意圖.據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 , 它的基本結(jié)構(gòu)包括和突起兩部分.
(2)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為 . 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是:①→→③→→⑤(用序號作 答).
(3)完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于(填“脊髓”或“大腦”).
(4)膝跳反射屬于(填“條件反射”或“非條件反 射”),是生來就具有的比較低級的反射活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞內(nèi)一對基因位于一對染色體上的示意圖,下列敘述正確的是( 。

A.只有①表現(xiàn)為顯性性狀
B.②和③表現(xiàn)為隱性性狀
C.圖中的染色體和基因都是成對存在的
D.f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一種疾病可以被稱為現(xiàn)代文明病?(

A.急性傳染病 B.肺結(jié)核 C.腦血管疾病 D.呼吸系統(tǒng)傳染病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年國家實(shí)施“全面二孩“政策,對改善人口發(fā)展戰(zhàn)略,應(yīng)對人口老齡化起到積極作用,優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題.

(1)精子與成熟卵細(xì)胞的結(jié)合一般在[]中進(jìn)行,此過程稱之為
(2)有一對夫婦與生俱來都慣用左手,他們的孩子生來也慣用左手,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為
(3)圖二是王小樂對家族中單眼皮和雙眼皮的情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖.
①據(jù)圖判斷,顯性性狀是 , 判斷的依據(jù)是(從下列婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng))
A.爺爺×奶奶→爸爸
B.外公×外婆→媽媽
C.爸爸×媽媽→王小樂
②單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,若控制它的基因用A、a表示,則爺爺和王小樂的基因組成分別是
③王小樂的父母再要一個(gè)雙眼皮的小孩的幾率是 , 其基因組成應(yīng)該是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在肺循環(huán)的過程中,經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液發(fā)生的變化是( )
A.動脈血變成靜脈血
B.靜脈血變成動脈血
C.氧和血紅蛋白分離
D.二氧化碳擴(kuò)散到血液中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與吸入的氣體相比,呼出氣體中總是氧的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于( )
A.肺泡內(nèi)的氣體交換
B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.氣體在呼吸過程中的擴(kuò)散
D.組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物現(xiàn)象或知識解釋不正確的是( 。

A. 蜜蜂采蜜可幫植物傳播花粉

B. 病毒一旦侵入人體,就會使人患病

C. 細(xì)菌通過分裂生殖方式繁殖后代

D. 青霉菌產(chǎn)生抗生素可以殺滅某些細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡有利于氣體交換的特點(diǎn)是

肺泡數(shù)目多 肺泡壁外纏繞著彈性纖維 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

肺泡壁外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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同步練習(xí)冊答案