【題目】陽(yáng)春三月,園博園的桃花競(jìng)相開(kāi)放,正是一年賞春時(shí)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。

(1)桃樹(shù)先開(kāi)花后長(zhǎng)葉,關(guān)于“桃花花瓣中的有機(jī)物的來(lái)源”生物興趣小組的同學(xué)有以下兩個(gè)觀點(diǎn):一是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò陜旱;二是葉在上一年通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存于樹(shù)干,在開(kāi)花時(shí)運(yùn)輸?shù)交ò甑。我贊同?/span>_____種觀點(diǎn),理由是:________________。

(2)桃花開(kāi)放后,許多蜜蜂在花叢中飛舞,幫助桃花完成過(guò)程5后萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管內(nèi)有精子,與[]________________結(jié)合后繼續(xù)發(fā)育成新植株的幼體。

(3)蜜桃果大味甜,其甜美的果肉[①]由甲圖中的[]______________發(fā)育而來(lái)。含有豐富糖類(lèi),是通過(guò)__________(過(guò)程)合成的,原料是_____________

(4)要保持其優(yōu)良性狀,園藝工人常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖。丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡。嫁接成功的關(guān)鍵是__________。嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,在丙圖A枝條(基因型為aa),開(kāi)花授以砧木E枝條(基因組成為Aa)的花粉,則所結(jié)果實(shí)中種皮的基因型為____________。

(5)園藝師每年給桃樹(shù)整枝時(shí),經(jīng)常摘除丁圖b頂端的芽,促進(jìn)c的發(fā)育期,其原理是___________。

(6)蜜桃果肉常被做成罐頭食品,經(jīng)高溫蒸煮后密封,仍然有可能會(huì)變質(zhì),原因是:有些細(xì)菌的__________________在適宜的環(huán)境下又萌發(fā)成新的個(gè)體,繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。

【答案】 根從土壤中只能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,不能吸收有機(jī)物 8卵細(xì)胞 7子房壁 光合作用 二氧化碳和水 接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 Aa和aa 抑制頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)多發(fā)側(cè)枝 芽孢

【解析】

觀圖可知:甲圖1是柱頭、2是花柱、3是花瓣、4是胚珠、5是花藥、6是花絲、7是子房壁、8是卵細(xì)胞、圖一中①是果皮、②是種皮、圖丙中A是葉、B是果實(shí)、C是枝條、圖丁中a是幼葉、b是芽軸、c是芽原基,據(jù)此解答。

(1)桃樹(shù)先開(kāi)花后長(zhǎng)葉,關(guān)于“桃花花瓣中的有機(jī)物的來(lái)源”生物興趣小組的同學(xué)有以下兩個(gè)觀點(diǎn):一是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò陜旱模欢侨~在上一年通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存于樹(shù)干,在開(kāi)花時(shí)運(yùn)輸?shù)交ò甑。我贊同?二種觀點(diǎn),理由是:根從土壤中只能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,不能吸收有機(jī)物;

(2)綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程。桃花開(kāi)放后,許多蜜蜂在花叢中飛舞,幫助桃花完成過(guò)程5后萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管內(nèi)有精子,與[8]卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚,胚是新植株的幼體,是種子的主要部分;

(3)子房壁發(fā)育成果皮,所以蜜桃果大味甜,其甜美的果肉[①]由甲圖中的[7]子房壁發(fā)育而來(lái)。光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,所以含有豐富糖類(lèi),是通過(guò)光合作用(過(guò)程)合成的,原料是二氧化碳和水;

(4)要保持其優(yōu)良性狀,園藝工人常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖。丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡。嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。嫁接屬于無(wú)性生殖,能保持母體的優(yōu)良形狀,所以嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,在丙圖A枝條(基因型為aa),開(kāi)花授以砧木E枝條(基因組成為Aa)的花粉,則其所結(jié)果實(shí)中種皮的基因型為Aa和aa;

(5)園藝師每年給桃樹(shù)整枝時(shí),經(jīng)常摘除丁圖b頂端的芽,促進(jìn)c的發(fā)育期,其原理是 抑制頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)多發(fā)側(cè)枝;

(6)蜜桃果肉常被做成罐頭食品,經(jīng)高溫蒸煮后密封,仍然有可能會(huì)變質(zhì),原因是:有些細(xì)菌的芽孢在適宜的環(huán)境下又萌發(fā)成新的個(gè)體,繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示肺容積在呼吸過(guò)程中的同步變化曲線(xiàn)圖;乙圖表示當(dāng)血液從心臟流出流經(jīng)血管A、B、C,再流回心臟時(shí)二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖bc段,呼吸肌_____,肺內(nèi)壓_____(填“大于或小于”)外界大氣壓。人疲勞了打哈欠,與之對(duì)應(yīng)的是圖中_____段,屬于_____反射,反射中樞在_____。

(2)乙圖中第一個(gè)“心臟”具體是指心臟的哪個(gè)腔?_____第二個(gè)“心臟”具體是指心臟的哪個(gè)腔?_____血管B處發(fā)生的氣體交換叫_____,原理是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:

1左圖中的代表細(xì)胞的 過(guò)程,表示細(xì)胞的 過(guò)程

2番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于 組織不同的組織是由左圖中所示過(guò)程 填數(shù)字形成的

3圖中3、4、5與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān),稱(chēng)為 器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活中的生物技術(shù)的敘述,正確的是( 。

A. 冷藏食物不易變質(zhì)是由于低溫殺死了細(xì)菌等微生物

B. 參與白酒釀造過(guò)程的酵母菌沒(méi)有細(xì)胞壁,但有真正的細(xì)胞核

C. 制作酸奶時(shí),將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌

D. 制作酸泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱(chēng)為第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的是

A.蛋白質(zhì) B.胡蘿卜素 C.維生素 D.膳食纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換的結(jié)構(gòu)是

A.胎盤(pán) B.子宮內(nèi)膜 C.臍帶 D.卵黃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜥蜴呼吸的特點(diǎn)是( )

A.完全用肺呼吸 B.肺,皮膚輔助 C.體表呼吸 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________________,它包括__________________、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和___________________ 五部分。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期,果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮(即“環(huán)剝”),這樣可以增加坐果量,而膠弄割膠也是在莖上做環(huán)割,根據(jù)您所學(xué)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:

①果實(shí)當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和割取的膠植物的哪個(gè)器官生產(chǎn)的?根據(jù)已學(xué)的知識(shí)談?wù)勥@些物質(zhì)是怎樣運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)和環(huán)割的傷口的?

②不論是在果樹(shù)上環(huán)切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導(dǎo)組織運(yùn)輸有機(jī)物而提高產(chǎn)量的手段,想一想還有哪些手段能提高果實(shí)的常量和橡膠的產(chǎn)量?

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同步練習(xí)冊(cè)答案