【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標(biāo)記為A、B,枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中,在兩個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,用透明塑料袋罩住枝條,用線繩將塑料袋和量筒扎緊,如圖2裝置。在室溫條件下,將裝置在有陽光的地方放置幾小時,結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠,而罩B枝條的塑料袋水珠極少。取A枝條一片葉子,制成臨時切片放在顯微鏡下觀察,視野中的圖象如圖1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)量筒中滴加油滴的作用是______。

(2)實(shí)驗(yàn)說明:蒸騰作用主要是通過______進(jìn)行的。

(3)植物蒸騰作用的“門戶”是圖1中______(填字母)結(jié)構(gòu),是由一對半月形的______構(gòu)成的,相對于表皮細(xì)胞,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。

(4)圖1所示的b類細(xì)胞可通過______制造有機(jī)物,并沿著圖1中的______(填字母)結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它組織細(xì)胞。

【答案】防止水分蒸發(fā) f 保衛(wèi)細(xì)胞 葉綠體 光合作用 e

【解析】

觀圖可知:圖1a是上表皮、b是葉肉、c是下表皮、d是保衛(wèi)細(xì)胞、f是氣孔、e是葉脈,圖2通過圖示可以得知:該實(shí)驗(yàn)是探究葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官,實(shí)驗(yàn)變量是葉片,A裝置與B裝置對照,B裝置為實(shí)驗(yàn)組,A裝置為對照組。

1)植物油比水輕,漂在水的上面形成一層油膜,能防止量筒中的水分蒸發(fā)。
2)如圖2裝置。在室溫條件下,將裝置在有陽光的地方放置幾小時,結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠,而罩B枝條的塑料袋水珠極少。實(shí)驗(yàn)說明:蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的。
3)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
4)綠色植物在光下通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水,合成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,表達(dá)式為:二氧化碳+有機(jī)物(主要是淀粉儲存著能量)+氧氣?梢姽夂献饔玫臈l件是光,場所是葉綠體;葉脈中有導(dǎo)管和篩管,屬于輸導(dǎo)組織,導(dǎo)管能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)輸有機(jī)物。所以圖1所示的b類細(xì)胞可通過葉綠體制造有機(jī)物,并沿著圖1中的e葉脈運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它組織細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。請回答下列問題:

(1)圖中能將神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)中樞的是[_____]_____;最終做出縮手反應(yīng)的是[_____]_____。

(2)組成該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的基本單位是______。痛覺是在______中產(chǎn)生的。

(3)該反射屬于______反射。人體生命活動除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還受______調(diào)節(jié)的影響。

(4)手被刺后,如果不是很嚴(yán)重,我們可以在傷口上涂抹少許唾液,因?yàn)橥僖褐杏腥芫缚梢赃_(dá)到防感染的效果,此種免疫屬于______性免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有_______食物鏈。其中最長的一條是____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中鼠、狐屬于_______。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)包括圖中沒有表示出來的___________相對于鷹來說,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span>______。該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是______

(3)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量在短時間內(nèi)將會出現(xiàn)什么樣的變化?__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過程圖,請根據(jù)圖回答問題:

1)家蠶的一生要經(jīng)過 、 、 四個時期,其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

2)蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同,要經(jīng)過三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小偉同學(xué)用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片時依次看到的視野,分析回答:

1)由視野①②應(yīng)調(diào)節(jié)______,由視野②③應(yīng)調(diào)節(jié)______。

2)要將視野③中的B細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將涂片向______方移動。若此時目鏡為10×,物鏡為10×,則顯微鏡的放大倍數(shù)為______。

3)通過觀察可見,血細(xì)胞包括(A______、(B______和血小板。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種行為對預(yù)防近視眼有效( )

A. 走路時看手機(jī)

B. 讀寫姿勢正確,眼與書的距離在33厘米

C. 躺臥姿勢看書或電視

D. 在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列器官中屬于消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個魚缸,魚缸內(nèi)充滿了水,魚缸底鋪設(shè)了一層河泥,水中生活著一些金魚藻和小魚。將魚缸密封后放到有陽光的窗臺上,一段時間后觀察。

(1)整個魚缸是否是生態(tài)系統(tǒng)中? ________

(2)魚缸內(nèi)的金魚藻和小魚利用的能量最終是從哪里來的? ________________。

(3)在魚缸底的河泥中存在有許多肉眼看不見的________,能將小魚糞便分解。

(4)某同學(xué)根據(jù)魚缸內(nèi)的成分寫出一條食物鏈:

水→金魚藻→魚。這條食物鏈書寫正確嗎? ________________。為什么? __________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能表示一條食物鏈的是( )
A.蝗蟲→食草的鳥→黃鼬
B.貓頭鷹→老鼠→細(xì)菌
C.植物遺體→真菌→植物
D.草→羊→狼

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同步練習(xí)冊答案