【題目】根據(jù)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動實驗,回答下列問題。

(1)觀察前,要用 的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,并露出尾頭部,原因是

(2)如圖所示是在低倍顯微下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況箭頭表示血液方向,據(jù)此判斷所示血管是 所示血管是 。

(3)血液在標(biāo)號 所示血管中流動最快,紅細(xì)胞在標(biāo)號 所示血管中呈單行通過,以保證 的順利進(jìn)行。

【答案】1浸濕;保持小魚正常的呼吸;

2毛細(xì)血管;小靜脈;

3;。

【解析】

試題分析:1小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸。

2所示血管是毛細(xì)血管,;所示血管是小靜脈。

3所示血管中流動最快;紅細(xì)胞在標(biāo)號所示血管中呈單行通過。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種情況下保衛(wèi)細(xì)胞關(guān)閉?

A光合作用旺盛時 B呼吸作用旺盛時

C夏日暴曬的中午 D萎蔫植物吸足水后

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖29為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是

A①⑤為上皮組織,具有保護(hù)作用

B②④為營養(yǎng)組織,能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C為輸導(dǎo)組織,起運輸養(yǎng)料的作用

D為氣孔,是植物蒸騰失水的門戶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖,請回答:

1各個不同發(fā)育階段的名稱:

A B蛹期 C D

2蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為 。

3蠶的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組,為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,制訂了如下表所示的探究計劃:

實驗裝置編號

放入種子的數(shù)量

提供的環(huán)境條件

光照

水分

溫度

空氣

1

10粒

有光

適量

20℃

充足

2

10粒

無光

適量

20℃

充足

分析上表可知,該興趣小組準(zhǔn)備探究的問題是,種子的萌發(fā)是否需要( 。

A. 光照 B. 適量的水分 C. 適宜的溫度 D. 充足的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是

AⅠ→ B→Ⅰ

CⅠ→ D→Ⅰ→

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長期不吃水果和蔬菜,導(dǎo)致牙齦出血,可能是因為體內(nèi)缺乏

A. 維生素A B. 維生素B

C. 維生素C D. 維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】滿眶圓實驪珠滑,入口甘香冰玉寒。葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來自( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的.

2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[1] ,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是

3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[9] 為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的

4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是 ,其功能是

5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點是都有 ,不同點是玉米種子有[1] 而菜豆種子沒有.

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同步練習(xí)冊答案