【題目】從微觀到宏觀表示植物體的不同結(jié)構(gòu)層次的正確順序是

①植物體 ②組織 ③細(xì)胞 ④器官

A. ①→②→③→④ B. ③→②→④→①

C. ①→②→④→⑤ D. ③→④→①→②

【答案】B

【解析】

試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體，可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物體無(wú)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房?jī)?nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血，她本人的血型的AB型，在下列供血中，她應(yīng)該輸入的血液是（ ）

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的分類(lèi)單位從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、種、屬 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】均衡膳食是指（ ）

A．多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的物質(zhì)

B．比例適中而又含有各種營(yíng)養(yǎng)素的膳食

C．以肉類(lèi)、蔬菜和水果為主

D．能供應(yīng)高能量的膳食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____．（用數(shù)字表示）

（2）圖中②和④所滴的液體分別是_____和_____．

（3）染色后，如果在顯微鏡中看到細(xì)胞的中央有個(gè)近似球形且顏色較深的結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)是_____．

（4）如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產(chǎn)生，可能是圖_____所示的操作作有不當(dāng)之處造成的．（填序號(hào)）

（5）我們做此實(shí)驗(yàn)時(shí)需要口腔漱凈，那么漱口的目的是_____．

（6）人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和_____，而洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有這些結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）面包在口腔中初步被消化為 ．
（2）進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是 ．
（3）血液流經(jīng)手臂肌肉后，最先流入心臟的 ．
（4）人體新陳代謝的廢物隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，排出體外．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于和激素的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“親子鑒定”需要從血液中提取DNA，那DNA來(lái)自血液成分中的（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（　�。�

A. 可遺傳變異的產(chǎn)生B. 有利變異的產(chǎn)生

C. 不可遺傳變異的產(chǎn)生D. 不利變異的產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為男女體細(xì)胞染色體排序圖的一部分，圖二是染色體與DNA的關(guān)系示意圖，圖三是生男生女示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖一中的可以表示圖三中母親體細(xì)胞染色體組成，你的判斷依據(jù)是 ．
（2）圖二中，正常人體細(xì)胞中③的數(shù)量是 ， 它由圖中組成的（填數(shù)字）．
（3）圖三中，A，B均是新生命的起點(diǎn)，一般情況下，其形成的場(chǎng)所為 ， 受精卵B的性染色體組成是 ， 生男生女取決于 ．
（4）假如一個(gè)形狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，控制整個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于上．

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