【題目】地球上的生命的生存需要 和 ，還需要 其他一些條件。

【答案】營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣；水；適宜的溫度和一定的生存空間

【解析】

試題分析：生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分生組織的細(xì)胞特點(diǎn)是_________________，其作用是_____________，它不斷產(chǎn)生的新細(xì)胞進(jìn)行________________而形成其他組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“筍有多大，竹有多粗．”竹子長成后的莖與剛鉆出地面時的竹筍一樣粗，這說明竹子的莖中沒有（ ）
A.表皮
B.韌皮部
C.形成層
D.木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡史．請讀圖回答：

（1）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的，它的呼吸器官是________．

（2）從蛙的發(fā)育簡史看，它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由一個細(xì)胞構(gòu)成的（ ）

A. 衣藻 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 黑藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用一級生物圈中的碳﹣氧平衡的知識回答下列問題：

（1）a、b表示植物的生理活動：a表示作用，b表示作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的氣，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
（4）b過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場所是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）圖中4是 ， 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成作用．
（2）我們吃桃時，所食用的部分是果實(shí)的部分，是子房的[]發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天氣炎熱時，人的皮膚會分泌大量汗液，這是由汗腺分泌的，汗腺是由_________組織構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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