【題目】由于植物的蒸騰作用,使周圍環(huán)境受到的影響是
A. 溫度降低 B. 溫度升高 C. 濕度增加 D. 無(wú)變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在豌豆開花之前,把甲去掉雌蕊,把乙去掉雄蕊,都用塑料袋分別罩起來(lái),扎進(jìn)袋口,其結(jié)果是 ( )
A. 甲不結(jié)實(shí),乙結(jié)實(shí) B. 甲能結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí)
C. 甲、乙都不結(jié)實(shí) D. 甲、乙都結(jié)實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱:A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F______。
(2)圖中A對(duì)細(xì)胞具有_____和_____作用。
(3)在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)是_____;用碘液染色最深的結(jié)構(gòu)是_____;切西瓜時(shí)流出的紅色液體主要存在與細(xì)胞的_____內(nèi)。
(4)植物的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有_____。
(5)人體與植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有_____、_____和____等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)?_____、_____和_____。(此題填圖中字母)
(6)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自于_____,其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)_____制造的。
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____,魚、蝦等屬于_____。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、真菌等微生物,它們的作用是分解有機(jī)物,它們屬于_____。
(3)一段時(shí)間后該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定_____能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,血液流動(dòng)情況如下圖所示,下列對(duì)血管內(nèi)型判斷正確的是
A.①是靜脈 B.②是毛細(xì)血管
C.③是動(dòng)脈 D.全是毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C、 D 為曲線上的四個(gè)點(diǎn),E 為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).請(qǐng)分析回答:
(1)植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是_____,其過(guò)程表達(dá)式為:_____
(2)在 A 點(diǎn)植物進(jìn)行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動(dòng)是_____;在 C 點(diǎn)植物能進(jìn)行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動(dòng)是_____.
(3)B 點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是_____.
(4)綠色植物的能量轉(zhuǎn)換器是_____ 。
(5)在曲線 AD 段,表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強(qiáng)而增加的部分是_____(用曲線上的相應(yīng)字 母表示,如 AB)。
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