【題目】如圖中甲、乙是在顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮（a、b表示細(xì)胞）．以下判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲是上表皮 B．水分從a處散失

C．乙是下表皮 D．水分從b處散失

【答案】B

【解析】

試題分析：陸生植物的葉片，氣孔大多位于下表皮．甲中氣孔的數(shù)量明顯少于乙，說明甲是上表皮，乙是下表皮．

解：據(jù)圖可知，甲中氣孔的數(shù)量明顯少于乙，說明甲是上表皮，乙是下表皮．a(chǎn)是表皮細(xì)胞，氣孔關(guān)閉，不能散失水分；b是構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞，氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，內(nèi)含有葉綠體．氣孔開放能散失水分．故A、C、D三項(xiàng)正確，不符合題意，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植樹造林能減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候的道理是

A．可增強(qiáng)空氣溫度 B．可降低空氣溫度

C．可增加降雨量 D．阻滯塵埃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)一位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（　�。�

A. 該領(lǐng)域其他專家的意見

B. 該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威

C. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度

D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中有著至關(guān)重要的作用�！熬G水青山就是金山銀山”這一理念已經(jīng)引領(lǐng)我們的生活和生產(chǎn)實(shí)踐，我市部分地區(qū)大力推廣果樹種植，既能取得良好經(jīng)濟(jì)效益，又能助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。請(qǐng)回答下列問題。

（1）果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接方式保持果樹的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于_________生殖。

（2）為探究植物的生理活動(dòng)，研究人員把兩株水培綠色植物放入透明玻璃罩內(nèi)，將該裝置密封后放在室外，測(cè)得其中24小時(shí)二氧化碳濃度變化，如下圖所示。圖中b點(diǎn)表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量。

（3）炎熱的夏季中午，植物葉片中的_________閉合，以降低蒸騰作用，減少水分的散失。

（4）綠色植物的光合作用可以維持生物圈中的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幼根的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是

A. ①、②、③區(qū)段構(gòu)成根尖

B. ②區(qū)段細(xì)胞可分裂

C. ③區(qū)段越往上細(xì)胞越大

D. ④區(qū)段利于吸收營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖，分析正確的是(　　)

A. 甲組是實(shí)驗(yàn)組

B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 乙組的葉片未被摘除

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱：[①]_______；[②]_________。

（2）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由________、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。

（3）人體有關(guān)節(jié)的部位很多，主要分布在四肢上，請(qǐng)寫出任意一個(gè)關(guān)節(jié)的名稱________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做_____。要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是_____。

(2)②和④組成了辣椒果實(shí)。④是由③_____發(fā)育來的。果實(shí)里②的數(shù)目較多,其原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔，E、F、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.人體血液循環(huán)計(jì)以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.在E、A、B、F內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血

C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細(xì)血管網(wǎng)→H→C

D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→E→A

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